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    開門見山的說——

    ——走出教室這扇門，世上還有無數(shù)座高山。

    伍德·普拉克用五十天的時間，和舊世界的孩子們談了一場戀愛。

    這聽來像是要判下**之刑的重罪，實際上他沒有做任何跨過界限的事。

    沒有什么稀奇古怪的師生戀，忘年交。

    沒有什么強加而去的大理想，大格局。

    沒有什么一廂情愿的好追求，壞點子。

    如上所述，加拉哈德魔術學校的很多老師都是這么教課的，時代如此，經(jīng)驗如此。

    說的直白一點，普拉克先生只是和孩子們，靜靜地談了談他的前生，談了談歷史。

    如果說窮奇是個調(diào)皮的大孩子，要讓它乖乖聽話的東西是一面鏡子。

    那么舊世界的王孫貴族們，讓他們乖乖聽話的東西，只能是一段歷史。

    今天，伍德·普拉克要去教授最后一課。

    他還有很多話沒有說，很多知識要點沒有列入教案。畢竟他只有一百節(jié)大課的機會，還來不及把事情交代完，就得趕回芬里爾港，和妻女見一面，然后去大夏尋找用來封印窮奇的八咫鏡。

    他坐在階梯教室的大圓桌前，不少老師需要鼓起勇氣才能與他對視。

    大教室坐滿了人，沒有一個學生缺席。

    都在等待伍德先生教完最后一節(jié)課。

    “在課前，我想說一點課程以外的東西。”

    伍德先生的坐姿非常難看，不像其他老師那樣危襟正坐，是一副輕松寫意的模樣。

    “占用你們一點時間，可以嗎？”

    大家紛紛舉起手，比出V字，同意伍德先生的說法。

    伍德點點頭，接著開始自己的長篇大論。

    “之前的課程中，有關于魔術的指導作業(yè)，我是沒有半點頭緒，我只告訴學生們……特別是第三班的學生，抽大煙和性行為不能通往星界，就算你到達了星界，你也不能保證以后每次在釋放魔術時都處于那個高頻狀態(tài)，我是這么說的沒錯吧？”

    第三班的年輕人緊接著舉起手臂，握成拳頭，是聽懂了的意思。

    “所以我支會勤務，把試驗樓里的各種體感裝置給砸了。我覺得這些東西……”伍德比著雙手形容，形容出自己看見的那些個覺醒魂威的輔助道具：“比如跳傘，蹦極，藥品和電刑椅，還有魔鬼辣椒諸多外物，我想它們都是沒有用的，小伙伴們要是能依靠它們把魂威當做一套流水線來量產(chǎn)，造出來的產(chǎn)品，教出來的學生也大多是害怕辣椒、電流、極高的樓房和一些沒有醫(yī)藥衛(wèi)生證明的藥劑?！?

    加拉哈德魔術學校會有百分之三十三的死亡率，也大多來自這些人體實驗中偶發(fā)的事故。

    伍德又說：“當我提出教改，要辦民學會時，伊萊校長保持反對意見。你們聽說過這個消息嗎？”

    為了保持現(xiàn)場的絕對安靜，大多數(shù)人表達心意的方式是做手勢，這個時候，又舉起很多雙手，用手掌比出一個O形。

    “看來是聽說過了！我還要再問一遍！再問個清楚！”伍德敲著重點：“在我走以后，我會給魔術學校里帶來一批新的生源，他們是你們的小學弟學妹，他們可能是窮人家的孩子，是你們曾經(jīng)看都不愿意看的人。說的更實在一點——

    ——他們身上會有體臭，因為用不起香水。

    ——他們的頭發(fā)和膚色與你們不同。

    ——他們的想法和你們差異極大，不懂禮節(jié)，更不會知恩圖報。不像你們這群喜歡撒謊賴賬先禮后兵的貴族，他們表達欲望的方式更加簡單直接，畢竟像我說過的，你不能要求一個殘疾人跑起來，更不能要求一個嬰兒直接與你用貴族的禮儀來對話。

    ——他們會奪走你們的地位與資源，就像是一個老師，不可能只照顧你們一個班級。

    ——這話夠?qū)嵲趩?？聽明白了嗎？?

    此話一出，在場的師生不少人已經(jīng)放下手臂，態(tài)度也不如當初那般熱情。只有寥寥數(shù)人主動舉起手發(fā)表意見，而且投的都是反對票。

    伍德給這些誠實的老師和孩子鼓掌。

    “是的，我知道這刺痛了你們的心，以往建立的權威，掠奪而來的財富，已經(jīng)成為既定事實的社會地位和貴族身份都將在這種融合下灰飛煙滅。我再把它剖開，解剖得更深一點，讓你們聽得仔細一些，做很多個假設——

    ——你是個貴族，是少數(shù)派。

    ——在魔術學校上課，以后前程似錦，每個地方士農(nóng)工商都需要你這種頂尖人才，哪怕是書寫學術理論，不會使用魔術，也有大把的機會當一個寫書的騙子。

    但是今后，它不再神秘，也不再是什么稀奇古怪令人恐懼的東西。有多數(shù)派來掌握它，研究它，分析它。整個社會結(jié)構都會因為這種新的【力】而發(fā)生天翻地覆的變化。

    你當然會恐慌，這是一個利空消息，和股票市場里即將崩塌的科學企業(yè)股價一樣，變得一文不值了。

    你賴以生存的魔術不再是什么稀奇貨色，連這點競優(yōu)的資本都要丟掉了，你看著以前的劣等種族學習魔術，與你拉近距離。

    膚色和發(fā)色都比不上魔術重要。種族天賦蕩然無存。

    你會因為民粹主義和種族隔離，把陌生人當做敵人，你要爭取生殖自由而付出更高的成本，你開始憤世嫉俗認為眾生皆苦，你覺得世界不再圍繞你一個人，或者少數(shù)人轉(zhuǎn)圈。這真是一件糟糕透頂?shù)氖隆?

    我能殘忍地和你討論這件事，也在警示你，不要相信我說的話——

    ——我在用星界的語言，一套發(fā)展了幾十年的論調(diào)朝你販賣焦慮。你會感覺到痛苦，感覺到難言的辛酸，你會覺得應該立刻拍馬趕上，把那些畸形的雜種人口都甩在身后。

    但這是事實，親愛的兄弟姐妹們。從現(xiàn)在開始，你們不再高貴了，或者說早在半年前，我發(fā)動的西國大戰(zhàn)里。你們的父輩也早就不再高貴了?！?

    就在此時，就在此刻。

    有一位小貴族，躲在階梯教室的角落里，端好了槍，準備進行刺殺行動。

    他身上有贅肉，心中有仇恨。

    如普拉克老師說的那樣，他的父親死在戰(zhàn)爭里，母親死在戰(zhàn)后的暴亂里。

    我們不必知道他的名字，因為還有很多個這樣的【他】與【她】。

    他只是蕓蕓眾生的一個面相，扮演著一個舊時代的悲劇主人公。

    他想著，養(yǎng)尊處優(yōu)的日子不復存在，那殺了他還要難受。

    他又想著，他絕不與高地人為伍，更不會和奸殺他母親的裸猿蠻族志愿兵為伍，他知道自己將面對什么，那是無休無止的恥笑和霸凌。

    他是一個輸家的孩子，今后的生活成本昂貴，生存成本更加昂貴。

    他想報復，這是人之常情。

    那么報復的對象，就是伍德·普拉克。

    他已經(jīng)扣下了扳機，這顆子彈是代表他心里復仇的正義。

    有那么一瞬間，他也在給自己找一條出路，他心中臆想著加拉哈德學校未來幾個月里，他是否能在一群野蠻人手里討到一點甜頭。

    互相尊敬？

    互相扶持？

    不再偷懶？好好消減一下身上的贅肉？把實驗樓的嗎啡和鴉片停一停？接受第四班幾個女同學花名有主，變成相對禁欲主義者的事實？

    別開玩笑了——

    ——那種日子簡直像是地獄。

    可惜這位刺殺者沒有見過真正的地獄。

    當子彈打穿伍德先生的頭顱時，伍德的身體顫了那么一下，緊接著倒在身旁一位老師的身上。

    血和骨片濺了一身，嚇得教師當場就尿了出來。

    “有刺客！有刺客啊！”

    伍德·普拉克就這么死了！

    和刺殺者想的一樣。

    然后呢？

    ——然后怎么辦呢？

    從槍口的焰光來看，執(zhí)勤安保和現(xiàn)場的師生很快就逮住了這個小胖子。

    他滿臉的橫肉，殺過人的眼睛里，有一種莫名的兇狠。

    現(xiàn)場井然有序，沒有半點慌亂。

    在這個刺殺者眼里，這些老師和學生已經(jīng)不像是人，更像是沒有靈魂的機械。

    他大聲叫嚷著。

    “你們別聽他的！你們才是蠢貨呢！只要咱們把?；实钠熳蛹芷饋?！把帝國的根都留住了！我們永遠都是大貴族！

    別被伍德這個雜種給洗腦了！他在迫害你們啊！

    和農(nóng)民一塊念書？開什么玩笑！難道你們要和農(nóng)民生個賤種出來？侮辱自家宗族的血統(tǒng)嗎？！”

    維洛尼亞女士不慌不忙，把伍德先生的腦殼骨片給撿回來，拼拼湊湊裝了回去。

    不過十來秒的功夫，伍德再次從星界返回加拉哈德。

    ——返回這個【人間地獄】。

    伍德接來一卷熱乎乎的手帕，擦干凈臉上的血：“這是第幾回了？”

    “四十四回，幾乎每天你都要遭到一兩次刺殺?！本S洛尼亞女士翻著白眼，對伍德死而復生的慘烈場面已經(jīng)是見怪不怪了，甚至有一種詭異的，令人心慌的喜劇場面的感覺。

    伍德轉(zhuǎn)過頭，和教務處主任商量著。

    “把兇器給我?！?

    教務處主任臉色一黑，死死攥緊了手上的恩菲爾德，和伍德先生打著商量：“普拉克，這是你最后一節(jié)課，能不能不殺人？”

    伍德也好聲好氣打著商量：“這是我最后一節(jié)課，能不能讓我有始有終？”

    教務處主任不同意。

    伍德先生也不同意。

    教務處主任想開口。

    伍德先生搶先開口。

    “他是你親戚？”

    主任點頭：“我的小侄子……家里就這么一根獨苗了……”

    伍德奪走槍，指著刺殺者的腦門。

    “別拿這種狗屁理由來搪塞我，沒有獨苗？你自己去生一個吧。”

    砰——

    硝煙散去，又一條人命沒了。

    伍德緊接著繼續(xù)課前講話，沒等他開口。

    他看見教務處主任開始嚎啕大哭，抱著侄兒的尸首哭成了淚人。

    這個中年男子以頭搶地，有一種莫名的凄涼感，緊接著眼神越來越不對勁，從腰上掏出槍，丟下尸首，想通過走道的樓梯爬上天花板，躲進一個絕佳的刺殺位。

    伍德的腦袋跟著往主任行動路線那頭看。

    老師也跟著伍德往那頭看。

    所有學生都跟著往那頭看。

    伍德問伊萊校長。

    “你們學校里邊一直都這么民風彪悍嗎？喜歡在眾目睽睽下搞槍擊案？我都死了那么多回，他們還是不長記性？”

    伊萊面露尷尬之色，從大袍里抽出法杖，對教務處主人開了一槍。

    尸首落地，安保處的小哥穩(wěn)穩(wěn)接住，都帶去門外，要埋進大墓地，和以往教學實驗失敗的同學們葬在一起。

    “我們繼續(xù)?！蔽榈陆由蟿偛诺脑掝}：“我想你們都看明白了?？隙〞腥苏境鰜矸磳ξ?，不惜用生命來捍衛(wèi)自己已經(jīng)拿到手里的權與利?！?

    他從大衣里拿出三本教案，先不提最后一課的內(nèi)容。

    “西大陸戰(zhàn)爭由我發(fā)動，那是成年人與成年人之間用來交割利益的溝通方式。

    而對于你們這群小孩子，我保持觀望態(tài)度。
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