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    在原唱們好聽的聲音中，張若璃坐在了韓梓宇的旁邊，輕輕地呼喚了他兩句：“韓主任！韓主任！”

    韓梓宇睜開雙眼，看向張若璃，平靜地說道：“怎么了？”

    這應該是韓梓宇情緒起伏最平緩的時候了，因為剛剛歌唱的宣泄，以及對張若璃歌喉的享受，都讓他的心情變得十分平和。

    “我有件事情，想要請你幫忙。”張若璃臉上也沒有不好意思，但也沒有那種求人辦事不自覺放低的姿態，不卑不亢，讓人欽佩。

    韓梓宇笑笑，說道：“什么事情，你說。”

    張若璃看了眼，韓梓宇，問道：“您以前是在教育廳工作的吧。”

    “對的，沒錯。”上次，第一次和張若璃來爵色的時候，那個在樓下接人的黃主任提到過這個信息。而且，就算張若璃沒有記住，以她的背景，想要調查一下也是非常容易的事情。

    不知不覺，僅僅因為兩輛豪車，一家公司，韓梓宇就已經把張若璃定義為有大背景的人了，不過這也十分正常，就張若璃的表現來說，她確實當得上有背這個稱呼。

    見韓梓宇承認了，張若璃的眼中閃過一絲喜色，然后就開始和韓梓宇介紹起情況了。

    原來，張若璃前幾天走訪了淮海省城的一部分學校，發現情況遠遠比她想象的要嚴峻。她一直以為，省城大部分的學校，都是和華英教育一樣，寓教于樂的素質教育。

    但是，其實，很多小孩從小學開始，有的，甚至是幼兒園，就受到了應試教育的荼毒。有考不完的試，寫不完的作業。

    張若璃在這些學校，看到了很多有機會成才的孩子，但是他們卻在學業的大山下，逐漸彎曲了脊梁。

    張若璃非常心疼這種現狀，就想要幫助他們。

    她的方案是，和教育廳合作，在全省展開，每年從每個年齡段的孩子中，選出盡量多的名額，由她成立的基金負責，提供學費，到英華教育學習上課。

    這個方案，看似簡單，實則對于整個淮海教育界提高是非常高的。因為英華是全國出了名的大學校，每年有不計其數的孩子出國留學。
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