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    “科學，科學是什么意思？”盧琰是第一次聽說這個詞。

    “科學啊……”劉韜想了想，正統的解釋他清楚，可是涉及到一些專用名詞，比如說‘客觀事物’這類，又需要進一步解釋，想著干脆換個說法。

    于是仔細想了想之后，解釋道：“就是建立在可檢驗基礎上，去解釋世間萬物形成和運轉規律的知識……粲山，《禮記·大學》里的格物致知，你應該知道吧？”

    “是的，格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下，此乃我輩讀書人共同的目標。”盧琰點頭。

    說是那么說，幾百年后前面四個都忘記了，就剩下修身、齊家、治國和平天下四個……劉韜不由得吐槽。遇到解釋不通的，不是丟給‘上天的懲罰’，就是‘敬鬼神而遠之’。

    “科學簡單來說，其實就是格物和致知的過程，其實在這方面，我挺推崇荀子的。”劉韜隨口說道，“但不要對別人說。”

    “嗯，我明白。”盧琰也是一愣，隨即點頭表示明白。

    荀子的學說，在漢朝就不是主流。尤其儒家打算給君主脖子套上一層枷鎖，天人感應，三綱五常什么的，天上下雨都能是君主失德。

    這個時候和他們說唯物主義，那基本上，就是‘階級敵人’。這不，荀子的后裔，潁川荀氏，關于他們先祖荀子的學說，估計都是偷偷摸摸的在族內傳播，公開都不敢談論。

    劉韜說他推崇荀子，私下可以，不能公開說，否則他就算完了。

    不多時，就有士卒把一桶水拿了過來。劉韜拿著硝石粉末，來到桶邊，朝著盧琰笑了笑說道：“現在，讓我們見證科學的奇跡時刻！”

    說完，把硝石粉末，倒入了水中，一整袋半斤的硝石粉末都倒了進去。然后還專門找來一根木棍，在里面攪動了一番，讓硝石和水充分混合。

    如此，慢慢的，水桶出現了一些霧氣，而且霧氣越來越多，大概十分鐘左右，劉韜低頭敲了敲水桶，里面的水已經完全結冰。

    “按照這個標準，大概四兩（漢兩）左右，就差不多了，沒必要那么多……”劉韜起身，看向盧琰，“或者說應該找到一個值，大概多少水加入多少硝石可以結冰。”
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