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    “你還挺有儀式感?！毙闹邪蛋蛋堰@點記下，陸星野正要寫——

    恰好這時，語文老師進來了。

    離上課還有兩分鐘，她卻把教案筆記本往講臺上一放，開啟了批斗模式。

    “陸星野，理綜滿分挺牛啊，數(shù)學滿分也挺牛啊，連英語你都考140+，語文你考個110你針對誰呢？！”

    周測具體分數(shù)雖然沒公布，但陸星野是年級第一，老師們彼此還是知道他的分數(shù)的。

    陸星野靠在椅子上，大長腿舒展開，懶洋洋地說道：“那作文不給我分，我也沒辦法啊。”

    “你還好意思提作文！就你那狗爬字，還好意思練筆，你當是畫符篆呢！”提到這個語文老師就來氣，“你知道別的班語文老師怎么說嗎，說你們班是不是有人語文用梵文答！要不怎么好幾個改卷老師都看不懂！”

    班上哄堂大笑。

    陸星野悻悻摸摸鼻子，尤其是發(fā)現(xiàn)紀念兮在偷偷笑，頓時覺得有點丟臉。

    下一秒，語文老師開始夸紀念兮：“同學們，紀念兮的字多漂亮啊，我不是瞎說，字好看，不管是語文作文還是英語作文，都能高3-5分。多1分什么概念？高考的時候干掉一個操場的人吶！”

    接下來，語文老師發(fā)表了足足十分鐘高考雖還有一年半，但其實已經(jīng)迫在眉睫，我們要開始戰(zhàn)斗的激情演講。

    陸星野聽了兩句就心不在蔫，瞟一眼紀念兮的字，再看看自己的，陷入沉默。

    好像……是不太一樣啊。
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