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    1，2，3，4，5，6，7，8，9，0。

    在黑板之上，寫下了阿拉伯數(shù)字，然后對著眾人，道：“這幾個數(shù)字，分別是從一到零，1和0組合便是十，以此類推，本公子稱之為大秦數(shù)字。”

    然后在黑板的空白處，邊寫邊解釋，道：“-這是減號，+這是加號，=這是等號，這是10    以內(nèi)的加減法，諸位可以看一下，然后在再決定是否進入大秦數(shù)學學院任教！”

    “凡是進入大秦數(shù)學院任教的人，算是大秦官吏的一種，每月按照一定的數(shù)量，由大秦朝廷發(fā)放俸祿！”

    ........

    說罷，嬴高轉(zhuǎn)身走了。

    留下了學堂中的眾人，他們對于板書很感興趣，同樣的對于嬴高提出來的大秦數(shù)字以及加減等符號，以及十以內(nèi)的加減法產(chǎn)生了巨大的興趣。

    他們一邊計算，一邊在嘴里不斷的驚嘆。

    他們沒有想到，一個秦國的公子，居然能夠拿出這樣的東西，讓眾人驚嘆無比。

    ........

    “公子!“

    嬴高不否認這個時代，人們的聰明程度，特別是先民的智慧，但是阿拉伯數(shù)字等的出現(xiàn)，無疑會讓數(shù)寫變得更為的方便。

    在這個時候，放出去，容易收心。

    畢竟，他想要在大秦中央大學之中站穩(wěn)腳跟，就需要得到任教的夫子的認可，唯有如此，他的話在大秦中央大學之中才起作用。

    畢竟他要掌控大秦中央大學的發(fā)展方向，不能被一些有心人帶偏，帶跑了節(jié)奏。


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