第(2/3)頁

    “遇到欺負你的不慣著要打回去，可這個打要在尺度范圍內，尺度就是律法和道德。”

    陳溪諄諄教導，“老實過頭讓人欺負，太過邪獰觸犯底線，如何在規則范圍內游刃有余？這就靠后天不斷修行了。你把娘說的記下來，等你會習字了，娘的金句各抄寫十遍。”

    豆兒竟認真地記下，“十遍太少，娘說得如此有道理，至少抄二十遍。以后作為家訓傳下去...”

    孺子可教，陳溪滿意至極。

    本以為這孩子說的都是戲言，沒想到真被記錄下來成為家訓，影響了一代又一代子孫，當然，都是經過改良加工版的，聽起來比較文縐縐。

    這是后話。

    陳溪帶著豆兒去買了文房四寶，路過裁縫店扯了些布。

    “娘，你買布做什么？”豆兒好奇的問。

    “給你做兩身衣服，等天冷了省的你沒厚衣服。”

    ！！！豆兒又震驚了。

    娘竟然有錢了！

    陳溪現在花的都是她花樣彩虹屁從知縣那拿得賞錢，一百文到手很快就要花沒了。

    “娘你會做衣服嗎？”從豆兒有記憶起，就沒見家里添置過新衣。

    ...額，做衣服神馬的，真是個難題。

    陳溪發現豆兒是個十分聰明的孩子，她詢問這孩子引蛇跟誰學的，竟是無師自通，教她習字學的也十分快。

    陳溪對這孩子的智商十分好奇，問剩剩要了個智商測試題給這孩子做。

    結果...

    “智商一百八...”陳溪叨咕著這個結果，受到了深深的刺激。

    “娘，什么一百八？”豆兒瞪著倆天真的大眼問她。

    陳溪擠出一個羨慕嫉妒恨地笑，看這小丫頭暗忖，這智商出生在古代真是屈才了，擱在現代說啥也得好好培養，說不定能成個科學家啥的...

    “沒什么，就是一個判斷人是否聰明的標準。”

    “那娘一定比豆兒多。”豆兒樸實地看著陳溪。

    陳溪已然成為這孩子心里最聰明的人。

    智商“只有”一百三的陳溪心里小人狂摔，面上還要保持著高深莫測的表情。

    讓她這個智力優異的水平教這個天才型的開掛娃，太難了！

    豆兒描紅，陳溪在邊上對著布發愁。
    第(2/3)頁