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    清早，李笠背著包裹，跟著一名仆人走出徐府，前往江州州廨，然后跟著州廨的人去碼頭，搭船前往豫章南昌。

    船只經過鄱口時會停留，李笠就在那里下船。

    “一會到了州廨，我會跟他們說你是徐府的人，這樣，一路上就不會有小吏欺負你了。”帶路的人如是說，李笠頗為感激：“多謝，多謝了。”

    光說可不行，李笠動作熟練的塞給對方一小袋錢。

    見李笠如此會做人，那仆人很高興，本來這種跑腿的事是白忙，居然有‘意思意思’，真是出乎意料之外。

    人一高興，說話都好聽了許多：“李郎，那我再說些事，一會去了碼頭，可得跟緊點，尋陽往來商旅眾多，碼頭上什么人都有，你可得提防偷兒。”

    “偷兒連官府的人也敢偷？”

    “那又如何？官府里不也有許多小吏？小吏被偷了財物，又能如何呢？”

    “再說了，敢在碼頭混跡的人，總是有靠山的，人家可不怕什么小官、小吏。”

    李笠闖過社會，知道人在外，小心為上，后世的車站、機場、港口治安總是差一些，古代必然會更差。

    “李郎，你一定要記著州廨的人長什么樣，跟緊些，多個心眼，莫要被人騙了，上錯船。”那人說著說著，語氣凝重起來。

    “偷兒不僅偷錢財，還會偷人，尋陽城里，每月都有婦孺被人拐走，你一個外地人，年紀小，口音特別，很容易招賊的。”

    李笠趕緊把‘意思意思’塞給對方，問：“莫不是還有賊人敢搶人？”

    “你說對了，他們盯上人后，就一路尾隨，走到僻靜路段，上來一棍就把你打翻，然后用麻袋一裝，扛走。”

    “郡縣公廨，每月都有苦主來報案，說自家人不見了，這還是好的，若是孤身外地商旅不見了，連個報案的人都沒有。”

    李笠一路走一路聽，經過一處街道時，見這條街道人滿為患，多有牛車進出，不由得好奇地張望起來。

    街道中段，好像有一個大院，院門聚集著許多年輕人，看衣著似乎像是學子。

    “那是郡學。”帶路的人解釋道，“如今湘東王在尋陽開堂授課，講《莊子》、《老子》，各地學子紛紛趕來聽課。”

    “再過一陣子，或許是明年，湘東王就要從這些學子之中，選品學兼優之人做門徒，也就是學生。”

    原來如此，李笠收回視線。

    梁國文風極盛，而皇族蘭陵蕭氏又以文學出名，湘東王本人就以好學聞名，如今開堂授課當老師，想來也是理所當然。

    各地學子齊聚尋陽，湘東王可以借此借此網羅可造之材，加以栽培、提拔。

    不過，這種時候網羅文學之士，有用么？

    亂世到來之際，靠的是兵強馬壯才能有所作為，只會舞文弄墨的文士，自身難保，如何為主君分憂解難？

    李笠能‘預知’亂世即將到來，也知道湘東王肯定沒有未卜先知的能力，但如今宗室諸王矛盾重重，老皇帝在時還維持得住表面太平，那以后呢？

    日后老皇帝駕崩，新君繼位，保不齊宗王們蠢蠢欲動，諸王內戰風險很大，梁國的前途堪憂。

    湘東王不該看不到這點，卻還玩文人那一套，李笠覺得有些玄。

    不過，據說湘東王和太子關系很好，想來湘東王覺得新君繼位，自己能參與中樞決策，有朝廷大義在，足以指揮諸將帥平定叛亂。

    所以，親近文人養望是不錯的選擇。
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