第六十九章,知識點:平行宇宙-《虛擬超神者》
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“同學們,上節課中我們學到了很多知識,讓我們重新再來回顧一下。
哪位同學起來能告訴我,上節課我們所學的平行宇宙是指什么?并給發言的同學加分,而加分的成績會進入年度評選三好學生之中,大家可以舉手發言了?!?
星龍老師在黑板上寫下平行宇宙這四個大字后看著下面的同學說。
他這話是能給做主的,畢竟他是教導主任層次的大佬。
話剛說完,下面學習好的學生開始很積極的舉手,而那些不愛學習的同學卻在底下各玩各的,畢竟這堂課不是他們的強項。
在前方第二排坐的一名男孩再舉手,他個子不是很高他以為老師發現不到他,但被星龍老師給看到了。
因為他是學霸,而且還是語文課代表,長得也挺帥,名叫藍狐。
“大家很積極,我都看在眼里,記在心里,也就極個別的同學不愛發言,還在桌下搞小動作別以為我看不到,就讓藍狐同學起來給大家做個表率,大家鼓掌歡迎?!毙驱堈f著鼓起掌來,大家一看就跟著鼓掌。
藍狐一聽老師讓他起來說,就立馬站起來聲音洪亮:“老師,平行宇宙是指從某個宇宙中分離出來與原宇宙平行的存在著。
在這些宇宙中,相同的、或是具有相同歷史的行星,也可能存在著跟人類完全相同的人們。
同時,在這些不同的宇宙里,事物的發展會有所不同,比如:在我們的宇宙中已經滅絕的物種卻在另一個宇宙,而且可能正在不斷進化,生生不息。
相互平行的兩個宇宙,既不重合,也不相交,可謂“井水不犯河水。
雖然通過一些偶然事件,兩個宇宙能夠感知到對方的存在;老師我回答完畢。”
“說的不錯,給你加上10分,但是要繼續努力哦,老師看好你期末考試的好成績。”星龍老師說著就在黑板上寫下他的大名并在后面給加上十分。
“謝謝!老師,我會努力給您看的,請老師放心?!闭f著他先是把椅子往前挪了挪便坐下來,雙腿并攏,雙手成千層餅狀放在桌子上,腰桿直挺。
“很好!大家都要向藍狐這樣坐,現在都給我坐好了?!蔽锢砝蠋熆吹剿@一系列的動作后用直尺敲擊講桌臺面嚴肅的說,沒有在給大家嬉皮笑臉。
大家一看哪里敢動別的小動作,立馬起身坐好,因為他們生怕被老師念叨名字。
“還有誰知道?。靠梢越o我舉手了?!?
下面的同學看到有加分,說明老師動真格的了,開始高高的舉手生怕老師沒有看到。
“老師,我來說……”
“老師,我來講……”
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