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    不再瞎想，李達(dá)拿起了洛冬青的數(shù)學(xué)練習(xí)冊。

    “我去，這也能錯(cuò)？”

    “我的天，她做證明題是靠想象力的嗎？定律呢？”

    “顯而易見，ad=bc，顯而易見是什么證明理由？你是拿尺子量的嗎？”

    李達(dá)沒忍住開始瘋狂吐槽，雖然說空間幾何的確是比昨天讓她做的只用套公式就可以做的題困難一點(diǎn)，但是這也太黑洞了。

    李達(dá)都開始頭疼了，這該從哪里教起？

    沒辦法，李達(dá)只好自己從頭到尾幫洛冬青證明了一遍，花的時(shí)間也不多，給她弄完之后，李達(dá)又開始讀書了。

    昨晚沒記的單詞，今天好好記。

    一直到下課，李達(dá)都沒有再胡思亂想，去食堂點(diǎn)了碗面，坐下之后，就有人端著面坐他邊上來了。

    這幾天，李達(dá)也基本將這些同學(xué)認(rèn)全了，做他旁邊的是一個(gè)走讀生，名叫彭俊文，李達(dá)便道：“你今天怎么來食堂吃了？”

    其實(shí)他不在意問題的答案，只是不說話的話就會顯得很古怪，就隨便說幾句，就像是路上遇到熟人，隨便問一句：“吃了沒？”

    其實(shí)也不是關(guān)心你吃沒吃，就隨便問問。

    “今天起晚了，沒來得及吃，你要不要這個(gè)？”

    彭俊文拿著的是方便面的醬包，擠了一點(diǎn)在自己的碗里，還剩下一大半。

    李達(dá)很欣喜地接了過來。

    他沒有忘記過，學(xué)校食堂的面味道還是差了點(diǎn)，但是放一點(diǎn)方便面的醬進(jìn)去，那味道，瞬間就可以得到升華。

    “給我也留一點(diǎn)！”

    又一個(gè)端面過來的小伙伴對李達(dá)喊了一聲，李達(dá)也就擠了一點(diǎn)到自己碗里，把剩下的留給了他，一包醬包，可以讓三個(gè)人感受到美味。

    李達(dá)也不禁感嘆，現(xiàn)在的小日子真是越來越好了，吃面可以額外加醬了……


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