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    第二天廖學(xué)兵照常上課，今天的教學(xué)內(nèi)容是《五人墓碑記》，看了一眼臺(tái)下，點(diǎn)名道：“夏惟，昨天的《古文觀止》看了多少？《五人墓碑記》也被選入其中，是一篇精品議論文，你來(lái)朗讀一下全文。”

    大家都奇怪地看著夏惟：“以前不是老喜歡叫貝曉丹朗誦么？怎么今天換成那家伙了？”

    貝曉丹每天最期待的就是語(yǔ)文課，以往每到課文中精彩的段落或是古文詩(shī)詞歌賦，老師一定叫她朗讀，享受著廖老師的眷顧那是多么好的滋味。頭一天已經(jīng)知道今天必定是上這節(jié)課，晚上在家對(duì)著鏡子聲情并茂念過(guò)幾遍，為的就是等待廖老師說(shuō)那句話(huà)：“貝曉丹，這篇課文你朗誦給大家聽(tīng)吧。”可是如今這個(gè)光榮的待遇被夏惟搶走了！

    她心中委屈，悄悄摸出手機(jī)發(fā)短信給葉玉虎：“等到下課后幫我修理夏惟。”

    心上人吩咐，葉玉虎求之不得，就是天外的火星她想要的話(huà)也得摘下來(lái)，馬上信誓旦旦保證讓夏惟后悔出生在這個(gè)世界上。

    李玉中忖道：“我果然猜得沒(méi)錯(cuò)，廖老師和夏惟存在某種特殊的關(guān)系。昨天要連接視頻聊天，我還以為他想看看我們班的午休情況，可是從來(lái)不會(huì)主動(dòng)去我們宿舍的夏惟突然就那么去了，還大喊了一聲奇怪的話(huà)，我猜一定是廖老師玩什么把戲，得通知蒙軍遠(yuǎn)離夏惟，否則觸怒廖老師。”

    夏惟從沒(méi)受過(guò)全班矚目的待遇，一時(shí)激動(dòng)不已，抖抖索索站起，捧著書(shū)本念了起來(lái)。“五人者，蓋當(dāng)蓼洲周公之被逮，激于義而死焉者也。……”他準(zhǔn)備利用廖老師給的這次機(jī)會(huì)調(diào)動(dòng)自己的最大潛力，讓全班同學(xué)刮目相看。

    只念了幾句，便不斷有人在大聲起哄，叫罵諷刺挖苦通通都有，罵句話(huà)倒也罷了，葉玉虎冷言冷語(yǔ)的譏諷嚴(yán)重打擊夏惟的信心，他擔(dān)心自己成為全班永恒的笑柄，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢結(jié)結(jié)巴巴的讀下去，語(yǔ)帶顫音，念出好幾個(gè)錯(cuò)別字。眾人隨著他的出丑而高興，當(dāng)某一段讀的比較不錯(cuò)時(shí)又會(huì)更放肆起哄。夏惟成了帶動(dòng)大家情緒的火車(chē)頭。

    蒙軍見(jiàn)廖老師沒(méi)有絲毫不快，肆無(wú)忌憚道：“夏惟，不要再給你媽丟人了。”

    “獨(dú)五人之嗷嗷，何也？”讀到這里夏惟突然住口停下，全班一時(shí)鴉雀無(wú)聲，人人目光集中在他身上。夏惟憋著一張苦臉咬著牙，只見(jiàn)他沉腰扎馬，雙手握拳，布的一聲，放了個(gè)又長(zhǎng)又響的屁。

    全班愕然半晌，猶如火山爆發(fā)一般，笑聲哄堂大作，幾乎把屋頂掀翻、玻璃震碎。雖然沒(méi)有聞到異樣的氣味，不少女孩還是掩住鼻子，衣袖在身周揮來(lái)?yè)]去。

    “天啊，夏惟能把文章讀得如此精妙，真是太令人感動(dòng)了。偶像啊偶像，從此天上地下永遠(yuǎn)崇拜你。”

    “沒(méi)想到夏惟用屁眼朗誦課文，舉世無(wú)雙，郁金香高中第一人，堪稱(chēng)前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者，****流的開(kāi)山鼻祖。”

    一時(shí)間惡毒的評(píng)語(yǔ)滿(mǎn)天飛，夏惟只想立即死去，這臭屁蟲(chóng)的帽子是被扣定了。他再也念不下去，站在位子上沉默無(wú)語(yǔ)。

    “好了，”廖學(xué)兵敲敲講臺(tái)，“大家保持安靜，下面請(qǐng)貝曉丹同學(xué)接著往下念。我用這個(gè)例子是希望大家心里有個(gè)直觀的對(duì)比，究竟怎么念才能把課文念好，看來(lái)夏同學(xué)就不行，需要多多鍛煉啊！”
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