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    “先從我們班開始，設定一個主題，號召大家不管有沒有基礎，都先交上一副畫作，再選擇其中有潛力的進行第二次作品，把這個影響從我們班級當成一個輻射點，擴散出去，別的班級一看，哦，他們熱情稗這高，好像挺好的，不如我們也來參加吧，于是就想滾老媽子球一樣越滾越大，成為全校性的活動?！?

    “好像不怎么樣，主意很餿，容我再想想?！?

    “看來我的表達還不是很清楚，李玉中，你來補充?！?

    李玉中也有自己的一番見地：“關慕云說得沒錯，我發現大家都喜歡攀比，呃，還是不會說，呵呵”

    廖學兵馬上就明白了：“攀比，是與自己身邊的人，熟悉的人進行攀比的，如果那人離他太遠，或是不認識，那么就提不起攀比的興趣，至少大多數人是這樣。小學時有攀比書包的，比鉛筆盒的，比父親母親的，初中有比學習的，比泡妞的，到了高中會更豐富，什么都能來比，你是想讓挑起學生們對美術的攀比吧？這個得好好研究一下?！?

    遲疑道：“老師，你好久沒去我家了，小雪她說她想你，你什么時候有空上我那坐坐？”

    “等考完試吧，這幾天忙得不可開交?！?

    李玉中也發出邀請：“廖老師，自從上次家訪之后，我家老頭子對你念念不忘，想切磋一下書法的技巧與意境，你能不能抽個時間”

    “考完試再說，沒看到我憐惜要崩潰了嗎？”

    放學生慕容冰雨在校門口等廖學兵，他還有些顧忌，怕被人說閑話，給邱大奇抓住把柄，慕容藍落可不怕，遠遠見了人就迎上去摟住他的胳膊，一起步行，一起乘地鐵，都緊緊抓著他，十分親熱。

    老廖活了半輩子，哪里得到女性這般青瞇？雖然強作鎮靜，但心里我開了花，感覺路上看他的眼神已變得不同，聽有人議論說：好般配的一情侶，他馬上挺直腰桿，神采飛揚；當聽有人驚奇的說：這對父女關系真好！他又懊喪的垂下頭。

    雖然小小滿足了虛榮心，可是還得面對問題：該怎么處理兩人的關系呢？這絕對很重要，萬一踏錯一步，再也不用在郁金香高中混了，那還是順其自然吧，該怎么發展就怎么發展，反正我老廖灑脫面對人生已經二十八年。

    吃過飯，廖學兵找出針線慢慢縫補襯衣上的裂口，慕容藍落很奇怪的問他，當下認真解釋了一下這件衣服的來歷，引得勞工大為感動，吵著要學針線活。是個人就會針線，在于手藝高低而已，老廖細細琢磨了一個小時，認真分析線路的走勢，針腳的間距，顏色的搭配，線頭的打結，這才開始動手。


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