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    “你們?nèi)祟?lèi)總是能一邊說(shuō)著世界上最美好、最動(dòng)聽(tīng)的謊言，一邊毫不留情對(duì)同類(lèi)痛下殺手，甚至連一絲憐憫都不會(huì)有。”

    白皇后半是譏諷，半是認(rèn)真地說(shuō)道。

    “少將先生，我該如何確定你剛才說(shuō)的那些話(huà)是發(fā)自?xún)?nèi)心，而非像是政客的許諾，商人的良心，男人的甜言蜜語(yǔ)……這些既不可信，也不可靠。”

    盧克很滿(mǎn)意談話(huà)回到正軌上，他不希望自己的合作對(duì)象，是一個(gè)過(guò)于情緒化、且難以理智思考的感性生物。

    有時(shí)候，坐下來(lái)較為坦誠(chéng)的討論利益所得。

    遠(yuǎn)比大談特談感情夢(mèng)想要更為實(shí)際，也更為有效。

    “口頭上的保證，或許沒(méi)什么可信度，寫(xiě)在合同里的白紙黑字，也未必有足夠的約束力。”

    盧克淡淡說(shuō)道。

    “誠(chéng)意，是要依靠行動(dòng)表現(xiàn)。”

    白皇后點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示同意這個(gè)看法。

    雙手下意識(shí)地放開(kāi)，不再保持抱胸的防御姿態(tài)。

    這證明她對(duì)盧克原本的警惕心，正在發(fā)生松動(dòng)。

    察覺(jué)到這一點(diǎn)的少將先生，臉上笑容愈發(fā)溫和，放緩語(yǔ)氣說(shuō)道：“恕我直言，弗羅斯特小姐，你前面所說(shuō)的那些，不僅僅只有人類(lèi)如此，這是自然界生物的本能。”

    “以后的歷史書(shū)也許會(huì)把北美大陸的殖民者屠殺印第安人，中世紀(jì)的教會(huì)燒死女巫，第三帝國(guó)對(duì)猶太人進(jìn)行滅絕式清洗……統(tǒng)統(tǒng)都寫(xiě)進(jìn)去。”

    “但這并不是想要佐證人類(lèi)天生就熱愛(ài)殺戮，有著殘忍暴虐的糟糕本性，而是為了警告后人，貪婪、愚昧和野心會(huì)給這個(gè)世界帶來(lái)多么可怕的影響。”

    “任何擁有智慧、懂得思考的生物種群，他們都很復(fù)雜。如果單純用善惡的二元觀(guān)念去評(píng)判，去衡量，只能形成傲慢與偏見(jiàn)的固有認(rèn)知。”

    白皇后翹腿而坐，曼妙有致的美好曲線(xiàn)，沒(méi)有再繼續(xù)繃緊，而是漸漸放松下來(lái)。

    “說(shuō)實(shí)話(huà)，少將先生，你讓我想起大學(xué)時(shí)候的老師。”

    她這樣說(shuō)道。

    盧克微微一笑，出生于波士頓富豪家庭的白皇后，有著很明顯的教師情節(jié)。

    就他所熟知的時(shí)間線(xiàn)中，艾瑪-弗羅斯特曾經(jīng)在父母的支持下，差點(diǎn)成為一名老師。

    而后，還與光頭教授進(jìn)行過(guò)短暫地合作。

    加入澤維爾青少年天賦學(xué)院，擔(dān)任了一段時(shí)間的校長(zhǎng)。

    后來(lái)數(shù)次的陣營(yíng)變換，立場(chǎng)更迭，大多都是作為年輕一代變種人的老師和引領(lǐng)者。

    所以說(shuō)，心靈能力者大概都很適合做教育工作。

    “我只希望他不是一個(gè)頭發(fā)禿頂，喜歡占年輕女學(xué)生便宜的討厭家伙，那樣很打擊人。”

    盧克聳著肩，用幽默的語(yǔ)氣說(shuō)道。

    套間客廳里的氣氛，逐漸緩和下來(lái)。

    “沒(méi)有。他像你一樣年輕……英俊，尤其是說(shuō)話(huà)的時(shí)候，自信而富有感染力。”

    盧克敏銳地捕捉到白皇后眼中透出黯淡光芒，猜到對(duì)方顯然是有過(guò)一段不算圓滿(mǎn)的師生戀。

    “那他可真是一個(gè)幸運(yùn)的家伙，能有像弗羅斯特小姐這樣的仰慕者。”

    他繼續(xù)切入話(huà)題，如同閑聊一般。

    “年輕的時(shí)候不懂事而已。”
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