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    未來癡呆之際，女生情緒羞澀，卻勇敢地說：“從你剛來學校的那天，我就喜歡上了你！當你對我笑的時候，對我說話的時候，我無時不刻都在喜歡你！老師...你可以和我交往嗎？”

    短暫的死寂后，這條連線在學校里引起了軒然大波。

    明星大問答作為廣播類節目，有點類似相聲，大家都喜歡一邊做事，一邊聽。

    但此時，所有學生，老師，包括校長本人，都停下了手頭上的事，聚精會神地開始傾聽。

    居然有女生公開向老師表白？！

    這還是頭一次！

    不管這場表白怎么收尾，這期明星大問答必然載入校冊！

    主持人激動得手都抖了，暗中給運營人員打了個手勢，示意不管這次連線時間過了多久，都不要切斷。

    與此同時，未來心里也不平靜，他無論如何也沒想到，自己人生中第一次被人表白，居然會是這種萬眾矚目的場合，而且對方還是女高中生？？？

    平時坐辦公室的時候，經常會有各個班級的學生來問問題，再加上這個女生的聲音比較陌生，應該不是14班的。

    未來現在很緊張，如果她是私下表白，那也就罷了，可現在全校師生包括校長都在聽著，他的一言一行都會被人收入耳中，萬一說錯什么話，或者處理不好，以后在學校里可就沒法混了。

    未來深吸了一口氣，讓自己冷靜下來，開始徐徐說道：“這位同學，如果這不是惡作劇，那么首先，我很感謝你喜歡我，這是對我的認可。但很抱歉，我無法接受你的感情。我來給你講講吧，為什么社會不提倡師生之間戀愛。”

    “首先，一段良好的戀愛關系，雙方應該是平等的。但老師和學生之間的地位并不平等，在我國，老師在名義上擁有對學生的管制權，也可以說是‘支配權’。在這種支配關系下，師生地位存在強弱高低之分，學生會處于劣勢地位，戀愛關系很可能演變成管理與被管理者的關系。”

    “對于學生來說，老師擁有頗有威懾性的‘權力’。試想一下，如果你和一位老師談戀愛，你會不自覺地去想，自己的人生可能正被這位老師握在手中，考試成績、畢業證書、各種評選活動都有可能被老師掌控。”

    “如果這位老師心術不正，濫用這種‘權力’，就很容易滋生犯罪的土壤，假借戀愛之名，對你做出一些禽獸之事，比如用分數或學位威迫你。這顯然違背了平等戀愛的精神。”

    “更重要的是，你現在還小，很可能分不清什么叫‘愛’。你可能覺得，這位老師講課很有趣，很喜歡聽他的課，看到他就會覺得很開心，然后誤把這種敬仰理解為‘愛’。但實際上，這種感情并不是愛，它是被許多其他的情緒偽裝成愛的形式出現的。”

    “所以，聽到這里，如果你已經想明白了，那我希望你可以安心學習，或者可以試著和身邊的同齡男生交往，體驗一段青春期戀愛。如果你還是喜歡我，并堅信是真的愛著我，那你可以在我辦公室抽屜塞一封信，約個時間，我和你面對面談心，大大方方地把這件事說清楚，引導你從這段感情里走出來，好嗎？”

    未來的這番話，讓許多老師敬佩不已。
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