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    等到王宇飛跟著陳果走出教室，一幫孩子瞬間興奮起來。

    尤其是郭曉怡身邊的同學們，一個個都開始沖她擠眉弄眼。

    “郭曉怡，你這個哥哥是不是這里又問題啊？”坐在郭曉怡前排的張彬扭過頭，指了指自己的腦袋問道。

    “張彬同學，你才腦袋有問題呢？我跟你說，我哥來了，你這個數學課代表可得小心點了，以后咱們班數學第一名你八成是沒戲了！”郭曉怡冷著臉說道。

    小女孩兒的心思很簡單，就算王宇飛有萬般不好，那也是他們家的內部矛盾，哪能是其他人能隨便議論的？

    “切……郭曉怡你就吹吧，你哥明明就是個刺頭兒，這剛來就把老班給得罪了，以后他可慘了！”張彬不以為然的說道。

    “呵呵……”郭曉怡懶得再廢話，并立起了書本。

    ……

    同一時間，教室外，王宇飛沒有浪費一秒鐘時間，隨手帶上教室門，便立刻嘰里呱啦的開口了：“陳老師，從您開始引入到第三課《星星變奏曲》開始，您講述的內容是，星星變奏曲這是一首朦朧詩。對于朦朧詩是新時期非常重要的一個文學流派，以舒婷、顧城、北島為先驅者，他們是一群對光明世界有著強烈渴求的使者……”

    “講完這些，您提出了問題讓我們思考，詩中的星星象征什么？詩人反復詠嘆星星又表達了怎樣的渴望，我的理解是這樣的……”

    “接著您講到了這首詩的上下結構相稱……”

    完全沒給陳果反應的時間，王宇飛用極快的語速將剛剛課堂上陳果講述的內容幾乎完整的復述了一遍，甚至還將陳果上課提問的問題，都給予了自己的理解跟解答。

    這操作讓陳果有些呆。

    “停！”一分多鐘后，陳果制止了王宇飛的滔滔不絕：“你叫我出來就是為了證明你剛才聽課了？”

    “不是，陳老師，其實剛才我的確是在看書。”

    王宇飛老實的說道：“剛剛我已經把語文課本大部分都背誦了一遍，還簡單的看了一遍英語，背了單詞，然后開始看物理書。我想說的其實是，我在看書的時候并不會影響聽課的效率。而且我不想浪費時間，所以雖然我在看書，但是我真的不會影響上課的。”

    陳果有些懵，上課看書并不會影響聽課？活久見？

    愣了半晌，陳果終于反應了過來，疑惑的問道：“你剛才說已經把語文課本大部分內容都背誦過了？”
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