073 被帶偏的批判大會(huì)-《佛系科技》
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“兩個(gè)系統(tǒng)?”
“主系統(tǒng)加副系統(tǒng)?”
“現(xiàn)在學(xué)生都這么會(huì)玩了?我天天在應(yīng)用市場(chǎng)上逛,咋沒看到過有這種app?”
“哈,我就知道沒這么簡單,還學(xué)習(xí)讓人快樂!這幫小子……”
“等等,不對(duì)啊,進(jìn)副系統(tǒng)也要個(gè)程序啊,為什么我們都沒發(fā)現(xiàn)過?”
……
聽完李澤升的解釋,一幫老師都開始驚嘆起現(xiàn)在這幫孩子的想象力。
當(dāng)然,也有更多的疑惑。
“呵呵,李澤升,你給老師們演示一下。”余德威怒氣沖沖的說道。
說完,便從兜里掏出了一部手機(jī)遞給了李澤升。
“主系統(tǒng)跟副系統(tǒng)必須用不同的密碼或者指定指紋,因?yàn)槲业氖謾C(jī)有指紋識(shí)別,所以我設(shè)定了右手拇指的指紋進(jìn)入副系統(tǒng),其他手指指紋進(jìn)入主系統(tǒng)。”李澤升老老實(shí)實(shí)的解釋道。
然后他便先用左手指紋進(jìn)入主系統(tǒng),展示在老師們面前。
沒毛病,手機(jī)果然干凈的如同一張白紙,如此先進(jìn)的手機(jī)上就裝了為數(shù)不多的幾個(gè)教學(xué)軟件。數(shù)學(xué)大課堂、高考古文賞析以及跟我一起學(xué)英語。
然后便別無他物。
等到手機(jī)在各個(gè)老師上手上停留了一圈,又回到李澤升手上時(shí),這孩子暫時(shí)鎖屏,隨后用右手拇指解鎖了屏幕。
這下手機(jī)上終于精彩起來。
微信、微博之類的就不必說了,各種小說軟件起碼有四、五個(gè),更有各種五花八門的游戲,王者榮耀、和平精英,還有什么內(nèi)涵段子、bibi、抖音、映客、突破次元壁以及各種直播……
完全突破了老師們對(duì)于一個(gè)乖乖好學(xué)生課外時(shí)間安排的想象力極限……
這怕還是作業(yè)布置的還是太少了吧?不然這幫孩子怎么可能還有時(shí)間研究這么多雜七雜八的東西?課后生活果然太豐富了吧?
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