第(2/3)頁 完美! …… 然而兩人之間的日常對話落入其他人的耳朵,無異于又是當頭一棒。 幾個意思啊,這是? 今年題真的簡單到這種程度了? 三個半小時完成還需要在努力? 不太了解兩人的老師們真有些摸不起這兩個孩子的路數了。 這是裝逼呢?還是今年組委會命題小組放水了? 很快小聲的議論頻頻響起,有其他外省他校的老師自然而然的來到彭健康身邊套近乎了。 “彭老師吧,那兩個都是你們學校的學生啊?” “哎,是啊,現在的孩子不省心啊。想當年我們考試那時候,就算提前做完了卷子也要左右檢查,生怕影響了分數。哪像現在的孩子,不管什么場合搞定就提交。哎……” 旁邊星譽跟譽禮的老師不小心聽到這話,忍不住翻了個白眼。 孩子們成績還沒出來呢,就先嘚瑟起來了? 然而見彭健康好說話,很多其他的老師迅速圍攏,聊了起來。 當然,也可能是玩了這么久手機,大家手機電量都不太足了。 “這兩個孩子成績都特好那種吧?編程方面一定是很有天賦吧?” 這是在側面打聽王宇飛跟路余馨的底細。 然后彭健康回答的滴水不漏。 “現在的孩子還能有余力參加奧賽,成績自然是馬馬虎虎過的去的,能通過初試天賦肯定也還是有的嘛!” “彭老師別打馬虎眼啊,只有點天賦怕是題目不能做這么快吧?我也帶隊來了兩屆了,從來沒看到提前下考場的啊!” “這個怎么說呢?還沒看到成績,我也心里也沒底啊!競賽嘛,最后還是按成績說話,又不是比誰完成的快?只要在規定時間內交完,誰成績好才是王道嘛!不過話又說回來,今天考試成績下來了,如果兩個人成績不理想,那我必須得批評!明天絕對不允許再這樣了!” “別成績沒成績,還給大家帶來恐慌情緒,必須的批評!” 彭健康義正言辭的總結道。 鐵面無私彭健康! 這才是樣板老師該有的樣子。 幾句話便讓大家心生好感。 于是氣氛變得更加熱烈,更多的老師圍了過來,開始寒暄起來,當然其中更不乏各種商業互吹。 “你是xx省的帶隊老師啊,聽說你們省去年奧數競賽很強啊!好幾個全國第一呢。” “哪里,哪里,跟貴省還是有很大差距的,只是上一屆孩子比較努力……” 第(2/3)頁