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    這一幕同樣落入了已經(jīng)跟韓茜站在一起的郭建峰眼里。

    然后這位副校長大人瞬間感覺到了一百點暴擊傷害。

    真要說起來，這就是他的不是了。

    光強調(diào)了不能交頭接耳，但還真沒說不準(zhǔn)傳紙條啊！

    所以不能批評孩子，主要還是他沒有太多一線教學(xué)經(jīng)驗，不配教育孩子。

    好在教育局的領(lǐng)導(dǎo)跟邀請來的校長們都坐在主席臺上。

    應(yīng)該不會注意到兩個孩子的小動作吧？

    至于現(xiàn)場拍攝的記者反而最不用擔(dān)心。

    反正上新聞是要經(jīng)過后期剪輯的。

    郭建峰正在心底盤算著，突然聽到身邊愛人幽幽的聲音。

    “哎，還好這兩個孩子沒到我的班上來。”

    “啥意思？”

    “是真不好管啊！”

    郭建峰深以為然，然后同情的看了眼坐在不遠(yuǎn)處的余德威。

    從側(cè)面就能看到這位正襟危坐的主任眼皮不停跳動著，想必心中的感慨要更勝于韓茜吧。

    ……

    當(dāng)然，內(nèi)心有感慨的絕對不止這三位老師。

    主席臺下方，陳果看著這似曾相識的一幕還在懊惱著，話說自從王宇飛升到高中去后，班上期末考試總分平均分整整跌了五分啊！

    初中高中不都是湘南一中么？

    憑什么偏心來著？

    ……

    當(dāng)然看到這一幕最有感覺的還是胡老師跟韓文樂了。

    兩人大概都在心里唏噓著，自從這倆孩子請假之后這一幕已經(jīng)太久沒看到了。

    別的孩子就算傳個紙條，也不敢這么明目張膽啊，沒意思！

    想到這里，不由感覺甚是欣慰。

    ……

    至于無數(shù)孩子們。

    跟兩人同一個班的孩子們早就已經(jīng)習(xí)慣了。

    兩人上課不傳紙條才叫奇怪。
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