第(1/3)頁(yè) “趙老師，叫我有什么事嗎？” 葉嵐這個(gè)時(shí)候也不好稱呼趙文曉為大叔，好歹對(duì)方現(xiàn)在也是有老師的身份了。 趙文曉雙手背負(fù)在身后，拿著班級(jí)花名冊(cè)，頭也不回道：“到了我辦公室再說(shuō)……” “哦！” 葉嵐沒(méi)有再問(wèn)，不過(guò)在經(jīng)過(guò)‘高三14班’的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)死黨張維軍跟劉佳煜的座位竟然是空的。 這個(gè)時(shí)候他們能去哪里？ 而且其他人的位置都坐了人，偏偏就覺(jué)醒了血脈的張維軍跟劉佳煜不見(jiàn)人。 葉嵐進(jìn)校的時(shí)候，親眼看到他們兩個(gè)進(jìn)入學(xué)校的，不存在曠課的問(wèn)題。 他不由想到，張維軍跟劉佳煜，會(huì)不會(huì)跟自己一樣，進(jìn)了某人的辦公室…… 在葉嵐跟在趙文曉身后，準(zhǔn)備去他辦公室，才走到半路的時(shí)候，葉嵐當(dāng)時(shí)就發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)不對(duì)勁…… 好像高三班主任的辦公室，不在這個(gè)方向??！ 最后，趙文曉反而在學(xué)校教導(dǎo)處的一個(gè)單獨(dú)的辦公室門前停了下來(lái)，然后敲了敲辦公室大門。 這才伸手去開(kāi)門！ 辦公室門打開(kāi)后，趙文曉才轉(zhuǎn)過(guò)頭看向葉嵐道：“進(jìn)來(lái)吧！” 葉嵐這個(gè)時(shí)候就有點(diǎn)狐疑了，趙文曉如果是因?yàn)檠质录宜勗挼脑?，按理說(shuō)，應(yīng)該會(huì)找個(gè)沒(méi)人的地方。 甚至不用找地方，手機(jī)聊天就行了?。? 但顯然這間辦公室里，還有其他人，否則的話還敲門干什么？ 葉嵐跟著趙文曉進(jìn)入辦公室后，竟然看到了不在教室上課的張維軍跟劉佳煜，還有個(gè)應(yīng)該不是他們高三年級(jí)的女同學(xué)。 不用想，葉嵐也知道這女同學(xué)，估計(jì)也是覺(jué)醒了血脈的人。 當(dāng)葉嵐走近后，才看到被大塊頭張維軍擋住的一張豪華大氣的辦公桌前，坐著一個(gè)身形略顯消瘦的中年人。 “葉嵐？” “葉子……” 葉嵐進(jìn)入辦公室后，劉佳煜跟張維軍明顯愣了一下，剛才聽(tīng)李龍海說(shuō)等一個(gè)人，他們還以為是誰(shuí)，沒(méi)想到竟然會(huì)是葉嵐。 但葉嵐好像不是血脈覺(jué)醒者?。? 不過(guò)葉嵐的到來(lái)，卻讓張維軍跟劉佳煜，幾乎產(chǎn)生了一個(gè)同樣的想法。 那就是他們果然沒(méi)猜錯(cuò)，葉嵐這家伙雖然不是血脈覺(jué)醒者，但也絕對(duì)不簡(jiǎn)單…… 之前在體育中心體檢的時(shí)候，葉嵐當(dāng)時(shí)攤牌說(shuō)他殺過(guò)妖，坤部的人還說(shuō)葉嵐腦子有病。 而現(xiàn)在他們兩個(gè)，算是妖怪事務(wù)局重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象了，也聽(tīng)安寧市妖怪事務(wù)局乾部老大李龍海提到過(guò)妖的存在。 也就是眼前這個(gè)身形消瘦的中年人。 所以，如今看到葉嵐也進(jìn)入了這間辦公室，他們便知道……葉嵐這家伙扮豬吃老虎！ 真是殺過(guò)妖的??！ 流弊！ 劉佳煜這個(gè)時(shí)候覺(jué)得，之前在體育中心門口，身為血脈覺(jué)醒者的他被葉嵐拿捏得死死的，看來(lái)并不冤嘛！ 人家這是真實(shí)力。 “都坐下吧！” 李龍海見(jiàn)人到齊了，便讓葉嵐等人都在辦公桌對(duì)面的椅子上坐下。 身為安寧市妖怪事務(wù)局分局的負(fù)責(zé)人，李龍海的壓力也特別大，他現(xiàn)在不僅要處理分析安寧市的各種妖怪事件。 還需要監(jiān)管跟指導(dǎo)這些覺(jué)醒血脈的人。 也幸好現(xiàn)在覺(jué)醒的都是些學(xué)生，這要是遇到了那些成年人，他不得頭疼死。 成年人的世界都是復(fù)雜的，以利益為重。 想要管理好他們的難度太大，而葉嵐這種學(xué)生，單純，有愛(ài)，也是最容易管理跟培養(yǎng)的。 也符合現(xiàn)在妖怪事務(wù)局培養(yǎng)乾部高手的流程。 趙文曉坐在辦公室的一張轉(zhuǎn)椅上，翹著二郎腿，在一旁修指甲。 只是目光時(shí)不時(shí)地看向葉嵐…… 一個(gè)親歷三起妖怪事件，都完好無(wú)損歸來(lái)的怪胎，這種傲人的戰(zhàn)績(jī)?cè)谇恳矊?shí)屬少見(jiàn)。 這是一塊璞玉，讓人很想好好的雕琢一番。 李龍海這個(gè)時(shí)候開(kāi)口說(shuō)道：“本來(lái)我不該耽誤你們上課學(xué)習(xí)的，但我待會(huì)就要離開(kāi)，所以還是提前將你們叫過(guò)來(lái)，談?wù)勑模囊涣摹磥?lái)。” 第(1/3)頁(yè)