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    席書叮囑道：“若想考中舉人，就先把《正義》放下。等你做官之后，再讀《五經(jīng)正義》也不遲。”

    “謹(jǐn)遵宗師教誨。”王淵拱手道。

    明朝官方科舉教材，分別是《四書大全》和《五經(jīng)大全》。

    對(duì)于這兩套書，顧炎武的評(píng)價(jià)為：“上欺朝廷，下誑士子。經(jīng)學(xué)之廢，實(shí)自此始。”

    一句話，教材純屬瞎雞兒亂編。

    這源自朱元璋和朱棣爺兒倆，他們覺得有些內(nèi)容不利于統(tǒng)治，于是就開始胡搞瞎搞。

    朱棣召集臣子編書，其中就編了《四書大全》和《五經(jīng)大全》。摒棄理學(xué)之外的學(xué)說，又任意篡改朱熹經(jīng)義，以實(shí)現(xiàn)對(duì)讀書人的思想鉗制。

    《五經(jīng)大全》還稍微好一些，直至明末才被主流棄用，考生們紛紛去讀唐代的《五經(jīng)正義》。

    《四書大全》簡(jiǎn)直沒法評(píng)價(jià)，朝廷瞎雞兒刪改，民間印刷也瞎雞兒刪改，能把朱熹氣得從棺材里蹦出來。至明朝中期，廣大學(xué)子干脆直接讀《四書集注》，將官方教材當(dāng)成一坨廢紙。主考官也是如此，出題都按《四書集注》來出，因?yàn)椤端臅笕方?jīng)常自相矛盾。

    當(dāng)年，沈復(fù)璁無意中接觸《五經(jīng)正義》，立即奉之為圭臬，棄《五經(jīng)大全》而不顧，導(dǎo)致考舉人的時(shí)候各種脫綱。

    現(xiàn)在教導(dǎo)王淵，沈復(fù)璁也告誡說：“《五經(jīng)大全》你須掌握，否則科考難矣。但你若修學(xué)問，《大全》皆為妄言，當(dāng)以《正義》為準(zhǔn)繩。”

    這就導(dǎo)致王淵學(xué)習(xí)《禮記》，得看兩個(gè)不同版本，一個(gè)用來考試，一個(gè)用來治學(xué)。

    張教授似乎跟席書關(guān)系不錯(cuò)，湊過來問：“如何？”

    席書在王淵的卷子上畫圈，點(diǎn)頭說：“若無意外，當(dāng)為案首。”

    這就是當(dāng)場(chǎng)把王淵錄為生員了，提學(xué)官有此權(quán)利。

    “謝過大宗師。”王淵連忙作揖答謝。

    “不用謝我，”席書笑道，“以你的才學(xué)，在貴州考舉人已經(jīng)足夠。但想考中進(jìn)士，還要多加努力才行，貴州已有十年沒出進(jìn)士了。”

    準(zhǔn)確來講，是十二年不出進(jìn)士。

    這就可以看出貴州的墮落，宋昂當(dāng)家的時(shí)候，大興文教，廣辦社學(xué)，還跟衛(wèi)學(xué)、司學(xué)互通有無。這促使衛(wèi)所生員、平民子弟，都有一股向?qū)W之風(fēng)，經(jīng)常一次會(huì)考就出兩個(gè)進(jìn)士。

    結(jié)果宋昂一死，宋然嗣位，將社學(xué)全部停辦。衛(wèi)所那邊也貪腐橫行，普通軍戶子弟無錢讀書。導(dǎo)致貴州連續(xù)十二年都不出進(jìn)士！

    席書把王淵的卷子放到旁邊，叮囑道：“且站在我身后。”

    “是！”王淵老老實(shí)實(shí)站好。

    大約又過了半個(gè)時(shí)辰，終于有人交卷。

    席書掃了一眼八股文，微笑道：“宗魯，你的文章有所長(zhǎng)進(jìn)。”

    提學(xué)官只當(dāng)三年，在舉行道試的同時(shí)，還要考核以往的生員。第一年考?xì)q試，檢驗(yàn)生員的功課；第二年考科試，確定鄉(xiāng)試的應(yīng)考名單；第三年不考，為鄉(xiāng)試做準(zhǔn)備。

    不過席書屬于特殊情況，他應(yīng)該要在任五年，直到下一次鄉(xiāng)試結(jié)束才離開貴州。

    眼前這個(gè)生員叫陳文學(xué)，字宗魯，今天是來參加歲試的——席書為了省事兒，將道試與歲試一并考了，反正歲試相當(dāng)于期末考試。

    席書將此人的試卷，反手遞給王淵：“你來評(píng)價(jià)一下。”

    王淵仔細(xì)閱讀一遍，說道：“四平八穩(wěn)。”

    席書笑道：“你這小子滑頭得很，明明是無甚出彩，偏要說什么四平八穩(wěn)。”

    “學(xué)生慚愧！”陳文學(xué)連忙彎腰作揖。
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