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    主任辦公室。

    袁旭坐在椅子上，辦公桌放著各科的輔導(dǎo)資料，他現(xiàn)在不僅僅是主任，也是數(shù)學(xué)老師，只不過(guò)，他現(xiàn)在教的是初二，剛剛就是翻了翻那個(gè)冊(cè)子，但是卻刺激了他的神經(jīng)。

    “說(shuō)實(shí)話，這真的是溫立言寫的？”袁旭很嚴(yán)厲，幾年的老教師，扳起臉來(lái)，很有威嚴(yán)，就是最調(diào)皮的學(xué)生，每次被嚴(yán)厲的主任撞到，都乖乖認(rèn)錯(cuò)。

    “沒錯(cuò)。”溫立言完全不帶怕的，應(yīng)該說(shuō)，他就沒怕過(guò)老師，他一直是老師的心頭寶。

    “你為什么會(huì)想到整理這些？”袁旭換了一個(gè)說(shuō)法。

    溫立言看了一眼姜沐，“為了讓她能掌握書本知識(shí)，也不知道她上學(xué)的時(shí)候都干什么，基礎(chǔ)特別差。”

    學(xué)渣姜沐一點(diǎn)兒也沒有覺得不好意思，微笑說(shuō)道，“溫立言一開始整理的是筆記，然后我理解比較差，我就讓他把分析加上，但是弄明白了這些還不行，最終的目的是要做出題來(lái)，所以，又讓溫立言針對(duì)知識(shí)點(diǎn)想了一些題目。”

    姜沐觀察著袁旭的表情，感慨道，“其實(shí)我一開始就是想讓他把時(shí)間和精力都放在整理筆記和出題上，就沒有時(shí)間整天盯著我學(xué)習(xí)了。”

    “結(jié)果他不僅弄出來(lái)這么個(gè)知識(shí)點(diǎn)整理分析的冊(cè)子，還加了一本題型詳解，我要做的題更多了。”

    姜沐一臉悲催，一副往事不堪回首的模樣。

    “不過(guò)也是多虧了溫立言和這些輔導(dǎo)資料，我才能通過(guò)轉(zhuǎn)學(xué)考試，不然我可能就不能來(lái)這里上學(xué)了。”

    袁旭是知道溫立言的成績(jī)的，現(xiàn)在又聽了姜沐的解釋，基本上已經(jīng)能確定，這些確實(shí)出自溫立言的手。

    “我看過(guò)你的成績(jī)，說(shuō)實(shí)話，你能通過(guò)轉(zhuǎn)學(xué)考試我是挺驚訝的。輔導(dǎo)資料上面的東西你都弄懂了？”

    姜沐搖頭，“這么多東西，我又不是天才，怎么可能全都弄懂？”

    “那你還敢跟胡昕叫板？她期末考試可是考了全校第二，就你這403分的成績(jī)，怎么在二十天之后超過(guò)胡昕的600分？”

    袁旭震驚問(wèn)道。

    姜沐倒是不在意，“這不還有二十多天嗎，又不是明天就考試。”

    袁旭笑了，他就喜歡這種肯努力，又勤奮的學(xué)生。

    “那行，就當(dāng)你們是試驗(yàn)品了，也讓我看看，你這些輔導(dǎo)材料究竟有沒有用。”

    姜沐杏眼微亮，“既然是測(cè)試，那怎么能只測(cè)試我一個(gè)人？”她胳膊一伸，就把低頭盯著地面看的孫泉拉了過(guò)來(lái)。

    “孫泉雖然成績(jī)比我好，但是在我們班也是倒數(shù)，如果我們兩個(gè)人的成績(jī)都提升了，那說(shuō)服力不是更大嗎？”

    姜沐笑瞇瞇的說(shuō)道，得到的是孫泉震驚詫異的目光。
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