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    胡萊坐在場邊的替補席上，在他前方的球場上，比賽已經(jīng)開始。

    比賽開始之前還是經(jīng)過了一番流程的，比如參賽雙方所有球員包括教練員、領隊老師都在球場上站定，聆聽省足協(xié)和教育部門領導的講話。

    還好決賽的時候是冬日，太陽曬在大家身上暖烘烘的還挺舒服。

    這要是擱夏天的話，萬一領導們講話的時候有球員被曬中暑了，算誰的？

    領導講話之后，還專門來到球場中央進行了一個短暫的開球儀式。

    隨后比賽才算是正式開始。

    現(xiàn)在比賽已經(jīng)進行了二十分鐘，場上比分還是0:0，誰都沒有進球。

    從場面上來看，是東川中學占據(jù)了優(yōu)勢，他們處于攻勢。

    盡管嘉翔高中處于守勢，但他們卻并沒有那種狼狽的樣子。

    實際上，任何一個稍微懂點足球的人，都不會覺得現(xiàn)在是進攻的東川中學占據(jù)優(yōu)勢的。

    因為嘉翔守得太穩(wěn)了。

    面對東川的各種進攻試探，他們兵來將擋水來土掩，一切都井井有條，絲毫不亂。

    在場邊的嘉翔高中主教練馮元常那張堆滿了褶子的臉上也古井無波，平靜的很。

    可惜毛曉在場上，如果他在替補席上坐著的話，一定會給胡萊介紹，這就是嘉翔高中在比賽中經(jīng)常出現(xiàn)的情況。

    擅長防守的嘉翔自然是把他們的優(yōu)勢發(fā)揮到了極致，除非對手實力太弱，否則他們都會采取穩(wěn)扎穩(wěn)打的策略，先穩(wěn)固防守，然后再伺機快速反擊。

    如果機會不好的話，他們會耐心等待機會，甚至比進攻方還更有耐心。很多時候，都是進攻方先心浮氣躁，露出破綻，被他們抓住。

    在安東省高中足球?qū)茫魏我粋€和他們交過手的球隊，都會這么評價嘉翔高中：“穩(wěn)得讓人絕望。”

    當然不喜歡他們的人也會說嘉翔高中的足球無趣無聊，是丑陋的功利主義足球，毫無足球該有的激情。

    胡萊將目光集中在那個王光偉身上，他想要看看這個人是不是真的發(fā)型不會亂。

    楚隊把足球傳向了嘉翔高中的禁區(qū)里，鐘世昊跳起來想要頭球……結果被王光偉提前卡位，然后跳起來頭球?qū)⒆闱蝽斄顺鋈ァｋS著頭球的動作，他頭頂?shù)念^發(fā)彈跳了一下，又落了回去。

    嘿，竟然真的發(fā)型沒亂！

    胡萊沒去管足球去了哪兒，目光就牢牢鎖定在了王光偉的頭頂。

    羅凱在右邊路拿球突然內(nèi)切，然后對上了王光偉。面對王光偉的阻攔，羅凱左腳虛晃一槍，上半身晃了一下，有一個節(jié)奏上的變化，但王光偉不為所動，繼續(xù)跟著他。

    羅凱把足球橫向趟開，似乎是打算憑借自己的爆發(fā)力強行甩開盯防了。

    可就在他把足球趟開之后，王光偉卻果斷的下腳鏟斷，搶在羅凱之前把足球鏟開！

    在他下地鏟球的時候，胡萊死死盯著王光偉的頭發(fā)，發(fā)現(xiàn)他頭頂上的頭發(fā)有一部分飄了起來，但隨著他完成鏟斷這個動作，那些飄起來的頭發(fā)又重新回歸原位，并沒有散亂開。

    我靠，牛逼啊……

    胡萊在心里贊嘆道。
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