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    王瀚文也深以為然，學習上，他就是以周晨為目標，所以一直盯著周晨，他非常清楚，周晨在學習上，絕對沒有自己努力，但他就是輕輕松松的考得比自己要好。

    “你可以自認為你足夠優秀，但請不要隨便給人貼上后進的標簽。”

    掌聲再一次響起來，這一次的掌聲，相對冷靜，但卻更有力量。

    歐陽文平的臉色有些發青，這個名詞，又不是我發明的，也常見于學校的文件和老師的口中，怎么我一說，就又成了錯的？

    “更不要站在自認為的道德高地上，按照你的想法，為那些你認定的所謂‘后進的同學’，提供你以為是為他好的幫助，”

    “這完全沒必要，只有你自己，會被你自己的行為感動到，也只有你自己，才會覺得那是無私的奉獻，”

    “從三中的錄取標準來說，我們可以肯定的說，進入三中的每一位同學，都是一位優秀的好學生，如果這樣的好學生，到三中這樣一所名校以后，卻變成了所謂的后進生，那這就是我們三中的失敗，”

    涂憲泰的拳頭握緊了又松開，松開了又握緊，你果然還是這么敢說。

    “而如果經過700多個日夜的朝夕相處，努力拼搏后，到了高三，還覺得自己班上有所謂的后進生，那就是我們所有人的失敗，”

    歐陽文平：我有這樣說嗎，我有這樣說嗎？你這就是在往我頭上潑臟水。

    遺憾的是，他朝后看時，看到就連自己班的那五個代表李，都有人在熱切的看著周晨。

    “難道到了那個時候，我們不應該覺得彼此都是家人……”

    “所以這樣會割裂我們，會被某些人頻繁使用，來標榜自己優秀的詞，就應該從我們學校消失……”

    “……至少到了三年級，我們每一個班級，都應該是一個和諧的大家庭，當然，和諧的大家庭里也免不了會有爭吵，但那不會傷感情，”

    “家庭里的成員，就像我們的五指一樣，會有長短，但并不是長的就更有力量……”

    “……學生會的中心任務，就是為所有的同學服務，學生會最終的目的，就是打造這樣一個個和睦、友愛、互助、上進的大家庭……”
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