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    韓征搖搖頭，“你忘了嗎，還不到一周時(shí)間。”

    不是韓征不想寫，而是讓蘇秦留個(gè)念想。

    盧文芝說(shuō)過(guò)，雖然這種辦法不能讓蘇秦恢復(fù)記憶，但是一定的牽掛，能減少病癥復(fù)發(fā)的可能。

    “哦，是我太心急了。”蘇秦俏皮的吐吐舌頭，繼續(xù)投入繪畫狀態(tài)。

    但當(dāng)她的筆尖與畫紙相觸，便迷茫了......

    她不知道自己的樣子怎么畫！

    畢竟她現(xiàn)在不是曾經(jīng)的少女！

    “累了就休息，什么時(shí)候畫都可以，你沒(méi)見囡囡一個(gè)人很無(wú)聊嗎？”韓征打岔的同時(shí)，順手抽走畫紙。

    蘇秦在自我形象認(rèn)知上出了問(wèn)題，必須杜絕一切引發(fā)病癥的可能！

    畫出少女形象，雖然和素描中的韓征相配，但是和她現(xiàn)在的樣貌差別很大。

    若是畫出現(xiàn)在的樣貌，又和素描中的韓征，形成強(qiáng)烈反差！

    韓征覺(jué)得有必要給盧教授打個(gè)電話，這種情況該如何應(yīng)對(duì)。

    總不能不讓她畫畫吧。

    “好噠，囡囡，我們下棋好吧？”蘇秦大聲喊道。

    蘇蘇沒(méi)有反應(yīng)，還在看電視。
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