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    下午到學校后，盧晨把自己的想法和計劃告訴了何幼薇。

    何幼薇聽后也是覺得盧晨的點子非常好。

    “這個點子很棒呢，剛好可以讓孩子們，去真正的聽一下，合唱應該是什么樣的，讓他們腦海中有那么一個印象，之后對他們的學習也有幫助。”

    盧晨點頭：“那我們兩還真是不謀而合了。”

    緊接著何幼薇又有些奇怪地問：“對了，你為什么會招那么多一年級的孩子啊？”

    盧晨反問了一句：“多嗎？”

    何幼薇將名單給找出來遞過來。

    “你自己看看，這上面，全部都是一年級的學生，幾個班級加在一起，都有三四十了。”

    盧晨笑著說：“我覺得這一點不多。”

    何幼薇不解地問：“你這是什么意思？你難道還要讓一年級的孩子合唱嗎？”

    盧晨搖頭：“怎么可能？一年級孩子太小了，不能直接參加合唱的，只能是做一些基礎練習。”

    何幼薇立刻說：“原來你也知道啊？那你這個是什么意思呢？”

    盧晨非常平靜地回答：“我的意思不是很明顯嗎？我剛才說了，他們是要進行一些基礎的練習。”

    何幼薇還是有些難以理解。

    盧晨繼續(xù)說：“你想一想，小學有六年的時間呢，難道我們就真的是只帶這一批的孩子嗎？那等六年級的那些升了初中以后呢？”

    聽到這話，何幼薇仔細地想了想，突然明白了過來。

    “你的意思是，要培養(yǎng)一批孩子？這樣好讓合唱隊后繼有人？”

    盧晨點了點頭笑著說：“沒錯，為什么學校的合唱隊會沒有了？還不是因為沒有足夠的學生嗎？沒有后續(xù)力量是不行的。”

    何幼薇覺得很有道理，但是轉(zhuǎn)而又問：“可是你現(xiàn)在合唱隊都還沒組建起來，現(xiàn)在先招收這些一年級的孩子，是不是早了一點？”

    盧晨非常肯定地說：“不，一點也不早，這是一個很好的時間，讓他們跟高年級一起學習基礎。”

    停頓了一下，盧晨繼續(xù)說自己的想法。

    “這些孩子一起學習，基礎的練習是每個孩子都需要的，而且這批一年級的孩子，他們提前接觸了合唱，提前進行了學習，將來直接進入合唱隊就很容易。”

    何幼薇也是有些無奈：“好吧，你是主要負責人嘛，聽你的。”

    盧晨笑著回應：“多謝何老師的理解，那我們統(tǒng)計一下學生，然后通知他們的家長吧。”

    何幼薇沒有任何異議，自然是開始著手準備起來。
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