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    然后他掐著表，看著學(xué)生們差不多寫(xiě)了半小時(shí)后，一些學(xué)生開(kāi)始有些坐不住，也有一些作業(yè)不多的學(xué)生，差不多像是快要寫(xiě)完的樣子。

    終于，在差不多一節(jié)課的時(shí)間到了，大多數(shù)學(xué)生都開(kāi)始有了小動(dòng)作。

    這說(shuō)明孩子們注意力已經(jīng)開(kāi)始沒(méi)有辦法集中了。

    盧晨很果斷站起身，拍了拍手，把學(xué)生們注意力吸引過(guò)來(lái)。

    “好啦，一節(jié)課的時(shí)間到了，那么我們大家休息一會(huì)吧?！?

    聽(tīng)到可以休息，學(xué)生們也都是非常開(kāi)心。

    盧晨也沒(méi)有給孩子們放風(fēng)，而是坐回到鋼琴前，微笑著說(shuō)：“我們休息20分鐘，大家來(lái)唱首歌，怎么樣？”

    “好?！?

    學(xué)生們幾乎是異口同聲說(shuō)好。

    盧晨隨后就開(kāi)始彈奏起了鋼琴。

    現(xiàn)在，盧晨還沒(méi)有給孩子們進(jìn)行聲部劃分，也沒(méi)有給孩子們重新安排站位。

    不過(guò)僅僅只是這樣混搭的合唱，效果也還是讓盧晨滿意。

    這三十六名學(xué)生，在招收的時(shí)候，還是有一定演唱基礎(chǔ)，基本的發(fā)聲沒(méi)有大問(wèn)題，而且咬字也都是比較清晰。

    雖然還沒(méi)有經(jīng)過(guò)很專業(yè)系統(tǒng)的練習(xí)，但是自然童聲的演唱很多時(shí)候也很好聽(tīng)。

    盧晨也沒(méi)有讓孩子們演唱很復(fù)雜的歌曲。

    而是彈奏了一曲《雪絨花》。

    他自己演唱了一遍，然后帶著孩子們唱了一遍。

    讓孩子們基本上學(xué)會(huì)了后，再讓孩子們演唱一遍。

    就在盧晨帶孩子們唱歌的時(shí)候，一些早來(lái)的家長(zhǎng)，已經(jīng)跟著何幼薇進(jìn)入學(xué)校。

    當(dāng)家長(zhǎng)們來(lái)到音樂(lè)教室外，聽(tīng)到教室里整齊的歌聲傳出。

    一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)也都是不敢發(fā)出任何聲音。

    他們趴在外面的窗子前，靜靜聆聽(tīng)里面孩子們的演唱。

    原本一些家長(zhǎng)，讓孩子來(lái)參加合唱隊(duì)，還是有那么一點(diǎn)點(diǎn)的懷疑態(tài)度。

    但是現(xiàn)在，聽(tīng)到孩子們齊聲歌唱，家長(zhǎng)們心中懷疑頓時(shí)被打消。

    在家長(zhǎng)們看來(lái)，孩子們的演唱實(shí)在是太棒了。

    雖然孩子們沒(méi)有進(jìn)行站位，也沒(méi)有進(jìn)行不同聲部的劃分。

    但就是這種很單純干凈的童聲，已經(jīng)讓家長(zhǎng)們感動(dòng)不已。
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