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459.物流、念力、飽了嗎-《曌帝雙龍傳》


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    “常局長,沒事。有什么意見可以直接提?!庇谄嬲f道。

    常歡已經快哭了出來:“總都料,您這可是把我推到了死胡同里啊。”

    于奇正大惑不解。

    按理說,這些工作安排和營造部門、運輸部門、材料部門、銷售部門都有關系。哪怕是后勤部,在工業園的建設中也會產生關系。

    可是,在怎么樣都和你教育局打屁不沾大腿啊。

    別人都沒急,你常歡是怎么急起來的?

    技統局局長萬茛茍打了個哈哈,出來幫常歡解釋了起來。

    于總都料提出的“旅游”這個概念實在是太妙了。想必將來開展起來之后會有很好的效果。

    這件事情總體來說,屬于總都料剛才說提到的“精神文明”這個范疇的建設。

    那么問題就來了。

    不同人群的精神需求是不同的。相對而言,什么人是精神需求領域最高的人呢?

    答案有可能多種多樣,但是其中絕對有一類人群是在此之類的。

    那就是——教師。

    一個教師,可以忍受物資上的貧瘠,但絕對無法忍受精神上的空虛。

    于奇正剛才提到的旅游線路的開辟,可想而知最為激動的就是這個群體了。

    那么問題就來了。

    今天的會議開完,常歡回去之后,該不該把會議精神原原本本傳達給教育系統下面的老師們呢?

    按照正常的管理模式來說,肯定是應該把上級精神解讀得越清晰越詳細越好,這樣大家才能有準確的目標,并因此產生工作動力。

    從常歡私人角度來說,這么天大的好消息讓他憋在肚子里,也會憋死的。

    這么說來,那就回去傳達就好了呀,有什么好苦惱的?

    事情沒這么簡單。

    常歡很清楚,一旦他回去給下面那伙人描述了“荊塔高速風光帶”的建設前景之后,他就別想過一天安逸日子了。

    今天,張老師跑過來質問旅游點的建設為什么那么慢,明天李老師過來對旅游點的建設提出一個“誠懇”意見,后天王老師聽畢業學生說項目停滯了過來“關心”一下,常歡哪里受得了?

    還有,這些老師們都比較清高。你要說學生家長送什么銀子之類的肯定都不會收。但是如果是送“雅物”的話,那就不好說了。比如,將來旅游專線的車票以及旅游區的消費之類。

    這讓常歡怎能不頭疼?

    萬茛茍講完之后,看著常歡痛苦的神色,這些人不但沒有半點同情之情,反而一個個都不厚道地哈哈大笑起來。

    身為最高管理者的于奇正也是受過專業訓練的,在這么嚴肅的會議上,不管遇到什么情況都不能笑——除非忍不住。

    “常,常哈哈哈哈哈,”于奇正捂著眼睛不斷擺頭狂笑。

    常歡窘得簡直無地自容:“總都料,這,這個我也沒有辦法的呀?!?

    這句話又惹來一頓爆笑。

    常歡非常無奈:“哎我說你們這些人,笑什么嘛?有什么好笑的啦?”

    眾人笑得捶足頓胸無法自抑。

    笑了好一陣子之后,萬茛茍抹著眼淚說道:“于總,我也發現了一個問題。”

    于奇正已經恢復了常態:“說說看。”

    萬茛茍笑著說道:“這條黃金旅游專線開通之后,恐怕一半人都坐不了。”

    這下大伙兒就又都不解了,忙問是什么原因。

    萬茛茍一本正經地說了起來:“你們想啊,真到了那時候,過來旅游的人不得一人帶一個比人還大的麻袋?到桃林買點新鮮桃子,到梨林買點新鮮梨子,到罐頭廠買點新鮮罐頭……”

    說道這里,想著一個個穿得文質彬彬的人背上扛著大麻袋的樣子,自己第一個忍不住哈哈大笑起來。

    在眾人的笑聲中,于奇正敲了敲桌子:“所以,咱們還有一個環節需要完善。”

    眾人急忙停下笑,全部看向于奇正。

    “物流?!庇谄嬲従復鲁鰞蓚€字。

    這又是個什么東東?

    “咱們不是有很多原來漕幫的弟兄不太愿意做困在一個地方的事情嗎?正好,全部調去做物流?!闭f完這句之后,于奇正開始解釋起來。

    在荊州城每個街道都設立一個物流點,里面設置分發人員。

    這個街道的人不管要購買什么東西,不需要自己去廠家或者原產地,只要到物流點來下單。
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