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    經(jīng)過這一次歸納整理，消化吸收，陸離對高一第二學(xué)期的各科知識，已經(jīng)基本掌握了。

    陸離給自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度定了一個“等級”，分別是：1級（記憶）、2級（理解）、3級（掌握）、4級（熟練）、5級（精通），一共五個級別。

    按照這個學(xué)習(xí)進(jìn)度劃分，他目前的學(xué)習(xí)進(jìn)度是這樣的：

    “語文：3級（掌握）。”

    “數(shù)學(xué)：2級（理解）。”

    “英語：3級（掌握）。”

    “物理：3級（掌握）?！?

    “化學(xué)：3級（掌握）?！?

    “生物：3級（掌握）。”

    “歷史：3級（掌握）。”

    “地理：3級（掌握）?！?

    “政治：3級（掌握）?！?

    當(dāng)然，這只是陸離針對自己設(shè)定的等級，用來標(biāo)識自己對各科知識的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

    目前，高一第二學(xué)期的各科課程，除了數(shù)學(xué)之外，其他科目都算基本掌握了。

    要從“掌握”繼續(xù)提升，那就需要做題，不停的做題，直到……各種各樣的題目都能爛熟于心，從而晉級“熟練”甚至“精通”。

    數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度要差一點(diǎn)，陸離覺得他還只達(dá)到了“理解”的層次。

    因?yàn)椋瑪?shù)學(xué)這門學(xué)科，就不是靠記憶力打天下的，邏輯思維，解題思路才是關(guān)鍵。

    要提升數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度，唯一的辦法還是做題。題海戰(zhàn)術(shù)，果然放之四海皆準(zhǔn)吶！

    通過這一番歸納整理，陸離也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足。那就是……基礎(chǔ)還不夠牢靠。

    高一第一學(xué)期的各科知識，甚至是初中的知識，都還掌握得不夠牢靠。

    要成為一名真正的學(xué)霸，夯實(shí)基礎(chǔ)，不給自己留下短板，這就是必須的。

    “現(xiàn)在……好像又可以刷書了呢！”

    有“過目不忘”的能力，一眼刷過就能牢牢記住，媽媽再也不用擔(dān)心我的學(xué)習(xí)。

    只不過……不能刷得太狠。剛才的教訓(xùn)已經(jīng)很深刻了。一定要刷一本就消化一本，不能貪多求快，自己作死。


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