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    延慶是什么地方，一個直隸軍州，境內八成以上的地方都是不毛山區。好一點的也就八達嶺盆地，州衙窮得厲害，自然不會撥款給官學。官學沒錢，周、郭二人自然沒有任何油水可撈。

    周楠聽郭書辦說完其中的端倪，心中不覺有些懊惱，暗道：原來還有這說法，又如何知道？都怪秦梁那老狐貍，故意將延慶州的差事派給我。我也是貪那地方近，來回輕省，倒是錯過了小發一筆的機會。

    木已成舟，再說這些也晚了。周楠只能在心里安慰自己：反正我是去拿政績的，沒錢拿就沒錢拿吧！

    第二日一大早，周、郭二人先是乘船去了昌平。又在當地驛站要了馬車，當晚在居庸關住了一夜。第二日上午，進了延慶州，進了官學。

    今日他們來得不巧，進官學之后，一個差衙役說：“稟老爺，學正正在授課，要不小的這就去叫。”

    按照明朝官學的設置，府學設教授一人，訓導四人；州學設學正一人，訓導三人，縣學設教諭一人，訓導三人。

    延慶州的學正乃是國子監監生出身，今年五十出頭，姓賈，九品官，還低周楠一級，直接將他傳來倒是無妨。

    不過，州學是的學生都是秀才是知識分子成堆的地方。在任何一個時代，讀書人都是最難相處的，你根本就不知道會在什么地方得罪他們。

    周楠這次來延慶主持祭孔大典，需要學正配合，自然不能擺官架子。就笑道：“不要打攪生員們讀書，久聞賈學正乃是飽學之士。今日他親自授課，機會難得，本官且去旁聽，說不定會有收獲。”

    在那衙役的引領下，周楠和郭書辦就來到文廟的辟雍殿中，卻見里面坐了二十來個書生，上頭有一個身著綠油油九品官服的老者正在授課，不用問，這人正是賈學政。

    周楠現在還掛著一個安東縣學生的名頭，只不過他一天書都沒念過，心中對明朝的官學也是十分好奇，就尋了個角落坐下凝神聽去。

    賈學正也不知道是什么地方人，一口濃重的方言，下面的學生們估計也都是聽不懂，一個個精神萎靡昏昏欲睡的樣子。

    老賈估計是個好脾氣的人，也不生氣。他滿面云淡風清照本宣科：“……茍不固聰明圣知，達天德者，其孰能知之……意思是，如果不是聰明睿智，能達道德的人，誰能了解圣人呢？”

    “固字，解做實字。天德，指仁義禮智說。子思總結上文說：至誠之功用，其盛如此，則其妙未易知也。若不是實用聰明……”

    周楠突然一振：這是在教授《中庸》啊，我卻完全聽明白了。

    他前一段時間成天背書，連帶著朱熹的注解和八股范文都囫圇吞棗地記了一肚子，具體是什么意思，還有些糊涂。

    今日聽著賈學正這么一講解，那些一團亂麻的知識竟被被理出一絲頭緒來。

    有名師指點也是一件好事，至少能夠讓你少走彎路。我本來對到王世貞那里去讀書很是抵觸，看來，得靜下心好好向他請教，周楠心想。

    一時聽入了巷，不知時光流逝，轉眼一個時辰過去，賈學正開始講解最后一題：“唯仁人放流之，進諸四夷，不與同中國。此謂，唯仁人為能愛人，能惡人。”

    這句話出自《大學》，意思是唯有仁德之人彩繪放逐那種妒賢嫉能的人，要把他們驅除到四夷之地。說的就近賢臣，遠小人的道理。

    就在這個時候，突然有一個秀才拍案而起，喝道：“國家要被奸佞小人所誤，陛下和朝堂中的君子為什么不放逐流徒之，反讓他們造讒結黨，傾陷善人？今，朝堂上小人為伍，難道陛下就看不到聽不到嗎？”

    “對。”又有一個秀才站起來，大聲喝道：“小生聽說近日因為東南戰事吃緊，胡宗憲以軍餉不足為由，請朝廷派礦監，收礦稅。真是荒唐，我看陛下也是昏聵了，竟聽信小人之言殘害百姓。學正，我等上書朝廷，狀告閹豎禍害地方，怎么到現在還沒有回音？對了，閹賊乃是皇帝家奴，礦監也由太監擔任。收取的稅款八成皆入皇家內帑。世上豈有如此貪婪的天子，望之不似人君。”

    周楠聽得完眾學生的議論，霍然一驚，這些秀才們要搞什么？議論國政，還將矛頭直指皇帝，這是要造反嗎？

    誰給他們的膽子？

    他們還真有這個膽子。
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