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    東?；始臆娦]有軍訓一說，因為天天都像是在軍訓，學校一下子變得熱鬧后，陳梟還有些不太習慣。

    每天的訓練聲不絕于耳，幾乎從早到晚。對于新生學員來說，或許振奮人心，而陳梟是愛好安靜的，聽見外面震耳欲聾的聲音，總覺得影響自己。

    軍校開學，陳梟也開學。

    交流學院的文院長給陳梟發放了所有資料后，什么話都沒說，就走了。

    沒有課程，沒有任務，沒有要求，沒有考試，沒有督促，陳梟完全被散養在交流學院中，愛干什么干什么，想去聽課可以，想去參加訓練也可以，想去干什么都行。

    即便去聽課，隨時去，隨時走，都無所謂。

    文院長說出自己的權限后陳梟都以為自己聽錯了。

    交流學院的學生真這么自由嗎？

    直到和格里芬聊過后陳梟才發現，確實如此。他也是自由之身。

    于是，陳梟挑了幾個名字看上去可能會感興趣的課程，自己給自己排了課表。

    指揮學院的‘四聯星區戰爭史’、‘戰地生存’；戰斗學院的‘常備武器性能分析’、‘危險生物要害詳解’、醫療學院的‘新人類聯盟解剖’五門課程。

    兩個禮拜的時間，五門課程陳梟聽了一遍，或多或少對自己都有用處，最起碼自己喜歡，所以不準備更換課程。

    五門課程對高等教育學府的學生來說，著實太少了。

    不過上半學期所有年級都不開展實戰課，陳梟對其他課程也沒多少興趣。

    每天早上，自律地起床、修煉、去食堂，有課上課，沒課修煉，漸漸成了陳梟的習慣。

    腦海里那個家伙在知道沒有實戰課后，也打不起精神，經常問陳梟的一句話就是：“陳梟，你怎么不去機械學院上課？”

    無論是機修系，還是武器系，亦或者遙感工程系，都是熱門專業，而且前身就是荷氏軍工中學畢業的，這方面是強項。

    陳梟懶得搭理他。

    機械學院可是得要真本事的啊，自己這方面可不在行。哪怕擁有前身部分記憶，也不是這塊料。
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