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    這招數(shù)還是很有用的。

    她聽說小伙伴要走，立馬就不哭了。

    “那我們寫作業(yè)。”

    她退而求其次，不用扮演動(dòng)畫角色了。

    “好。”

    楚諾點(diǎn)了點(diǎn)頭，他就是這么有原則的小男孩。

    女孩子哭不能解決問題，他要告訴嘉怡阿姨，以后不能讓寶兒隨便哭。

    兩小孩坐在書桌前，湊得很近，很認(rèn)真地寫作業(yè)。

    老師布置的作業(yè)大不相同，他們有普通課業(yè)，也有專門的興趣小組。

    哪怕兩個(gè)人在一個(gè)班級里，寫的作業(yè)也不同。

    蘇嘉怡上樓的時(shí)候就看到了他們認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)，她心里的慌亂消失了。

    哪怕沒有了成澤，她和寶兒也可以過得很好，不是么？

    “諾諾，寶兒，吃水果啦。”

    她端著一個(gè)水果拼盤放到了小孩們的面前，她切的水果都是動(dòng)物形狀的，小兔子小豬。

    看上去是花了一些力氣的。

    諾諾看到這樣的水果拼盤，又羨慕又難過。

    “我媽咪沒有給我做過。”
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