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    “三奶奶，二姨。我做了幾個摘果器，你們要不要？”

    正此時，羅妮扛著四根竹子做成的摘果器過來了。

    見眾人臉上都帶著笑，也沒多想。

    “要，最高處的果子摘不到。這個正合用！”

    羅妮二姨忙笑著應(yīng)了一聲，走過去，從她手里接過一個摘果器，低頭檢查了下縫隙大小。

    “我比著果子的大小弄的，應(yīng)該可以。”

    羅妮見狀，說道。

    這個簡易的摘果器其實就是一根竹子做成的。

    步驟簡單的很：把最頂上的那個竹節(jié)中間砸破。然后按照果子的大小，掰開留出入口。最后用竹篾固定，形成一個兜狀。

    入口的大小，竹篾之間的縫隙，隨要摘的果子的大小決定。

    “合不合適，試試就知道了。”

    羅妮二姨瞧著入口挺寬的，應(yīng)該能裝得進(jìn)去。于是，抬頭左右看了看，盯準(zhǔn)了樹梢上的一個桃子，就舉起摘果器湊了上去。

    入口剛剛合適，果子果然能輕松裝進(jìn)去，但也不至于太大導(dǎo)致果子滑落。

    羅妮二姨滿意的點點頭，爾后控制著摘果器，輕輕一旋，桃子就被輕松摘了下來。

    “不錯，挺好用的。”

    將摘果器縮回來，拿出桃子，看了下并沒什么損傷。

    “好用就行了，我給小舅媽他們也送一個過去。”

    羅妮見狀，笑了笑，轉(zhuǎn)身卻見羅耀班主任正站在自己身后。

    她愣了下，詢問的開口：“夏老師也來一個摘果器？”

    年輕的班主任眼帶笑意，伸手，“嗯，多謝。”

    “這有什么。”

    羅妮笑了笑，忙遞了一個摘果器過去。她準(zhǔn)備了四個，本來就有多余的。

    “這個摘果器，我還是第一次見。你真是心靈手巧。”

    年輕的班主任看了眼手里的東西，夸贊道。

    “呵呵，其實都是老一輩傳下來的經(jīng)驗。我就是依葫蘆畫瓢。”

    “那也很厲害了。很多東西，我都沒見過。”

    年輕的班主任，言笑晏晏的看著面前的人，“有機(jī)會，可以向你請教嗎？”

    “啊？”

    羅妮一臉懵逼，“和、和我請教什么？”
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