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    考核只需要一只精靈，不過為了自己的隊友，陳善輝把大鉗蟹和海豹球都放了出來。

    “要怎么弄。”

    “冰凍海面，強(qiáng)行造落腳的地方？”

    “我建議做個浮冰，海水冰凍完在上面加一層藤蔓，再冰凍一次，讓浮冰更牢固，然后我們在腰上綁著藤蔓，萬一不幸掉海，可以及時拉起來。”江元提議道。

    五人商量了一會兒，就按江元說的做。

    海豹球站在沙灘邊，發(fā)動極光束，開始一點點地冰凍海水，王雪楠的藤藤蛇則在海豹球身邊，釋放藤蔓，鋪在浮冰上。

    海浪過來，海水浸沒藤蔓和冰面混合的浮冰，海豹球繼續(xù)冰凍海水，制造出一個能落腳的地方。

    半小時過后，在海豹球和藤藤蛇的通力合作下，兩精靈制成一塊三十平方米大，將近一米厚的浮冰。

    它們兩個就不信，這么厚、結(jié)實的冰層，還能碎掉。

    ……

    “不錯嘛，大部分人都想到了制作浮冰。”

    各班的班主任和看護(hù)學(xué)生的老師都在沙灘邊，看學(xué)生如何下海。

    然后老師們發(fā)現(xiàn)，自己的學(xué)生們真是八仙過海，各顯神通。

    什么下海的方式都有，讓冰系精靈制作浮冰、讓地面、巖石系精靈制造石塊，讓草系精靈扎竹排，只有想不到，沒有做不到。

    “誒誒，老李，那個是你們班吧？”

    “是啊，怎么了……我去!”

    忽然，老師們看到三中一個特別騷氣的班級。

    “那邊是在干嘛。”

    “我靠，這班這操作也太騷了吧？”

    “這也行？”

    其他班級的學(xué)生也看見了，一時間臥槽聲連連。

    “臥槽，看那。”

    陳善輝也注意到了那邊的大動作，趕緊扯了扯一旁冥想、劃水摸魚的江元。

    “怎么了……臥槽！”

    江元也忍不住臥了個大槽。

    那個班級的所有學(xué)生都聚集在一起，共同完成一件事。

    一只太陽巖飛到班級需要處理的海域的角落，凝聚出一根根粗壯的巖柱，立于海中。
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