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    風力以精神力為“肥馬對生命沒有危險。現在我們要做的是斬斷藤蔓.

    “會長，現在該怎么辦呢？”沾上煙灰和淡紅。

    風塵是這樣想的，“你們兩個都剪成一個圓圓的藤根。您，您，五個用魔法攻擊藤上的樹根。”

    “會長，我呢？”剩下的土俗魔法學院向風塵打開了口吻。

    風疹看到了一次江華生，我想起了當天給水強生做了魔法訓練，學習了治理巖石的魔術。

    “你學到的那個魔法是在造假的。那就去石頭畫地吧?！憋L說。

    “什么？”學生迷迷糊糊的。自己學的魔術技術只是控制巖石，怎么能巖石化著呢？

    看了那班補習班的疑惑，風疹與否，如果不急解釋就行了，不可不成。風塵一結束，就做了魔法。

    巨大的火球在風中的手上形成，很快就被風吹到一個方向，一塊火坑的藤蔓都被燒成灰。

    其他學生看到風疹開始魔術，每個人都用手杖展開了魔術。風鈴也很聰明。在使用小冰箭時，小冰箭頭用不形態的形狀凝結出來，用小刀斬斷了藤蔓。

    “跟我來，”風分時用大火球向小雨泡沫方向打開通道，向人們揮手的話先向前跑。

    風鈴和學院都跟著風進后走了。不久的關系，風塵是風發揮著耐心的泥土墻。

    土墻消失后，兩人是風參和秀友。這時，馮婦拄著拐杖勉強支撐著，秀宇的馬眼睛無焦點地看著一個方向。

    在風頻繁的地方望著，仔細一看，發現是一個骷髏，準確地說是一個藤條，“是的，難道是因為這個嗎？”

    哈拉多才多利，隨著風雨傾盆而在旁邊的右手平，把焦點放在蘇雨炮馬上，從額頭上的運動力風吹，從頭開始發揮光明學科精神魔法，慢慢平復恢復雨紊亂的精神力。

    隨著牛奶的白光，在導演的身上慢慢地坐上了座位，在蘇雨泡沫的眉眼中，沒有多久的水雨泡沫，眼淚慢慢地閉上了眼睛。

    風把水牛抱上來后，溫暖的香氣和柔和的玉牙坐在了船上。風塵忍不住說。

    聽到風塵聲，風鈴忍不住笑了幾下。
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