第(1/3)頁(yè) 陳子謙靠在醫(yī)務(wù)室的門(mén)框上，鄙夷的對(duì)白潔道：“長(zhǎng)得那么丑，破不破相又沒(méi)有影響，別裝的像世界末日來(lái)臨了似的，惡心到我了。” 白潔氣得放聲大哭。 陳子謙臉上的厭惡越發(fā)深厚：“別哭行不行，你想賣(mài)慘給誰(shuí)看？這里沒(méi)人會(huì)上你的當(dāng)！” 張老師很無(wú)語(yǔ)的對(duì)他道：“你別在這里呱噪行不行？回去上課！” 陳子謙這才大搖大擺的走了。 班主任在肖大偉的幫助下把白潔送到了縣醫(yī)院縫了三針。 縫針的時(shí)候白潔也一直在哭哭啼啼，問(wèn)醫(yī)生，她臉上那些擦傷會(huì)不會(huì)影響容貌。 醫(yī)生笑了一下：“這種擦傷連疤痕都不可能留下，又怎么可能影響容貌？ 不過(guò)要是在這些擦傷恢復(fù)之前，你不注意防曬，而且吃些會(huì)讓皮膚顏色變深的食物，這些擦傷的部位膚色會(huì)變黑，也是會(huì)輕微影響容貌的。” 白潔一聽(tīng)這話(huà)就像抓住了救命稻草，哭哭啼啼的道：“那就是說(shuō)我還是破相了。” 醫(yī)生只好耐著性子跟她解釋?zhuān)@種情況真的算不上破相，讓她別哭了。 白潔一面溫順的答應(yīng)不哭了，一面又裝作忍不住一直掉眼淚，哭的醫(yī)生都有些討厭她了。 班主任和肖大偉全都默默無(wú)言。 處理好白潔的傷口，師生三個(gè)回學(xué)校。 白潔一路都說(shuō)著對(duì)不起，害老師擔(dān)心了之類(lèi)的話(huà)。 張老師心煩意亂，白潔這孩子實(shí)在太虛偽了。 一面故意放大臉上的擦傷的嚴(yán)重性，搏取同情，一面又故作善解人意，為他人著想，真是叫人反胃。 班主任問(wèn)白潔為什么會(huì)在上課時(shí)間摔倒在一樓，總算結(jié)束了她小丑般的表演。 白潔避重就輕，說(shuō)教室里突然出現(xiàn)一條蛇，她慌張?zhí)映鼋淌彝鶚窍屡埽Y(jié)果踩空了滾下樓梯，摔破了腦袋。 班主任疑惑道：“教室里怎么會(huì)有蛇？而且怎么別的同學(xué)都沒(méi)有往教室外面跑，就你往外跑？” 白潔馬上哭了起來(lái)：“老師是不是不相信我所說(shuō)的，我真沒(méi)有說(shuō)謊，教室真的有蛇，老師不信問(wèn)班長(zhǎng)！” 班主任皺緊眉頭道：“白潔同學(xué)，你受傷了，我想問(wèn)清楚事情的真相，這有錯(cuò)嗎？ 你怎么非要給我扣個(gè)不信任學(xué)生的大帽子？你既然這種態(tài)度，我就不問(wèn)你了，問(wèn)別的同學(xué)也能調(diào)查出真相的！” 白潔只是習(xí)慣性給人扣大帽子，顯得她弱小無(wú)助，人家就會(huì)站在她這邊，可沒(méi)想到這次弄巧成拙，頓時(shí)傻了眼：“老師.....我....我不是這個(gè)意思~” 班主任連看都不看她一眼，問(wèn)肖大偉：“究竟怎么回事，你一五一十的說(shuō)給老師聽(tīng)。” 肖大偉便把前因后果一五一十的說(shuō)給班主任聽(tīng)。 班主任轉(zhuǎn)頭嚴(yán)肅的質(zhì)問(wèn)白潔：“你假摔冤枉白夢(mèng)蝶？” 白潔把頭搖得像撥浪鼓一樣：“我沒(méi)有！” “你沒(méi)有？那你拿的出證據(jù)證明是白夢(mèng)蝶把你絆倒的嗎？” 張老師臉色有些陰沉，他最不喜歡這種誣陷他人的學(xué)生。 “我……我拿不出……”白潔結(jié)巴了，但隨即又變得硬氣起來(lái)，“可白夢(mèng)蝶也拿不出證據(jù)證明她沒(méi)有絆倒我。” 張老師一針見(jiàn)血道：“她沒(méi)說(shuō)謊前科，你卻有不少，而且還想在這件事上碰瓷她，如果把你換做我，你會(huì)信誰(shuí)的話(huà)？” 白潔干瞪眼說(shuō)不出話(huà)來(lái)，眼珠一轉(zhuǎn)，叫起頭痛來(lái)。 張老師平靜道：“那我們?cè)倩蒯t(yī)院去吧，給你做個(gè)全面的檢查。” 師生三人回到醫(yī)院，掛號(hào)給白潔做檢查，接待他們的那個(gè)醫(yī)生恰好就是之前給白潔治剛過(guò)腦傷的醫(yī)生。 見(jiàn)他們師生三個(gè)又來(lái)了，驚訝的問(wèn)白潔：“怎么了你這是？還有哪里不舒服嗎？” 白潔懨懨的用一只手支著腦袋道：“醫(yī)生，我頭好暈~” 醫(yī)生蹙眉不解道：“頭暈？不應(yīng)該呀，你這是外傷，又加上你們的校醫(yī)及時(shí)給你止了血，又不貧血，不應(yīng)該會(huì)頭暈。” 第(1/3)頁(yè)