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    班主任帶頭鼓掌，頓時教室里掌聲如雷。

    白夢蝶不好意思的低下頭去，這份學習秘籍并不是她主動交給老師的，而是老師找她要的。

    可現在老師卻把這份榮耀完完全全的算在她一個人的頭上，她受之有愧。

    等掌聲平息之后，班主任繼續道：“白夢蝶的學習秘籍我仔仔細細的看過了，非常實用。

    但是我并不贊成每個同學一定要按照她的學習秘籍來安排自己的學習。

    每個人的智商不同，學習能力不同，學習習慣不同，這些都會影響到學習效果。

    所以我建議同學們參考白夢蝶的學習秘籍，適合自己的就拿來用，不適合自己的摒棄。”

    他頓了頓，又道：“咱們班整體最薄弱的就是英語，我覺得白夢蝶給的英語方法可以試一下。

    從明天開始，早自習的英語由白夢蝶來負責，帶領大家一起快樂學英語。

    白夢蝶在她的英語秘籍里總結的很好，要想學好英語就得反復聽，反復模仿，反復背誦，最后達到脫口而出的水平。

    英語和漢語一樣，不過是一門語言而已，我們小時候學漢語，不就是靠著多聽、多模仿、多開口，慢慢就掌握了漢語嗎，英語是一個道理，大家一起加油！”

    全班學生振臂高呼：“加油！”

    班主任咧嘴笑了笑，然后宣布晚自習結束。

    同學們收拾好自己的東西，往教室外面涌去。

    白夢蝶和陳子謙依舊像平時一樣肩并肩一起走。

    晚自習時白夢蝶給陳子謙輔導了半天的功課，早就口干舌燥了，所以不愿說話。

    陳子謙也難得沒聒噪她，兩人隨著放學的人潮靜靜的隨波逐流。

    前面有兩個女生在交談。

    其中一個很是不憤道：“上次白夢蝶物理考出好成績，我問她有什么學習秘笈，她說沒有，現在卻把學習秘籍交給老師，就是想要老師表揚她，真是卑鄙！”

    白夢蝶當即加快腳步，走到那個女生的面前，冷冷道：“有人幫你是福氣，沒人幫你公平，我想幫你就幫，不想幫你就不幫，誰給你的臉在背后說我壞話？”

    那個女生沒料到自己說人長短被抓了個正著，已經尷尬的要死，偏偏陳子謙補刀：“就憑你這人品，白夢蝶不幫你是對的。”

    那個女生更加無地自容。

    和她一起的那個女生趕緊先溜了，用實際行動向陳子謙和白夢蝶表明她和那個女生不熟。

    第二天中午，白潔的ct結果出來了，一切正常。

    班主任和負責處理這件校園事故的教導處主任站在白潔的病床前全都大松了口氣。

    班主任意味深長地看了一眼白潔，故意問前來給白潔做常規檢查的大夫：“既然檢查結果全都正常，怎么昨天我這個學生會感到頭痛惡心，很不舒服呢，是不是還有什么沒有檢查到的？”

    那個中年大夫笑了一下：“所有的檢查全都做了，除了婦科檢查。

    按說結果正常，就連貧血也是輕微的，病人不應該感到特別不舒服才對。”

    雖然大夫沒有明說白潔裝病嬌，但話里的意思已經很明顯了。

    班主任平靜地看向白潔：“你還要不要再觀察幾天？”

    謊言被拆穿了，他在白潔的臉上也沒看到幾絲尷尬。

    班主任挺佩服她內心的強大。

    白潔還沒來得及開口，大夫道：“病人檢查已經沒事了，那就得出院，咱們這縣城就這一所大醫院，卻要應付整個縣的病人，資源緊張，沒事就別占著醫院資源，給別的真正有需要的病人！”

    被大夫嚇了逐客令，白潔的臉這才微微泛紅，輕聲細語道：“既然我沒什么事，那就出院吧，別浪費學校的錢了。”

    班主任簡直要給她跪了，她說這話好像是他逼她留院觀察似的！

    教導生任去結了白潔昨天住院的所有費用，一行三人離開了醫院。


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