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    洪澤就準備這么練著點，控制聲帶，能發出他想要的任何聲音。

    練聲的最終目的，還是要掌控聲帶和氣息。

    越是這種簡單的音節，越是能發現問題在哪，越容易改進，越容易進步。

    洪澤自己瞎練都能發現不少問題，聲音的掌控力度太弱了，一個“咿”字的音都掌握不住，音也太短，暴露出氣息不足的缺點，高音也上不去，沒把握好發聲的位置……

    發現問題，就得想辦法改，他準備下午問問段安國，要怎么去改。

    業內資深的段安國，絕對比一些音樂學院的教師不差，甚至在某些方面還要更強一點，他畢竟是活躍在音樂制作一線的，而不是跟許多老師一樣，更多的是研究理論，而不是去唱歌，去制作歌曲。

    上午，洪澤繼續制作《葫蘆兄弟》的動畫，一點點的畫葫蘆娃。

    在制作過程中，洪澤倒是找到了不少樂趣。

    比如不同角度看葫蘆娃，這個臉型是不一樣的，左右比例的調整，很影響觀感，可要是調的有趣，就很喜感。

    洪澤就在這其中，找到了不少歡樂。

    下午，繼續去飛揚錄歌，順帶請教了段安國許多的問題。

    段安國也認真給洪澤指導。

    洪澤正消化段安國給他講的東西，敲門聲響起。

    段安國道：“進。”

    推門進來的是方頎。

    方頎滿臉堆笑道：“段哥，今天是特地來給您道歉來的。”

    “假客氣。”洪澤嘀咕道。

    聲音不大不小，恰恰能讓房間里的兩個人都聽到。

    方頎笑臉僵硬了一下，很快又恢復過來，她直接忽視了洪澤，對段安國說道：“段哥，前兩天真的是很抱歉，我也沒想到，那個齊刀那么不是玩意，竟然會……”

    她話沒說完呢，耳邊又聽到洪澤聲音不大不小的說：“兩面三刀。”

    方頎差點一口氣噎死在那，直接說不出話來了。

    段安國笑了，覺得洪澤這小孩真有意思。

    “行了，方部長，我知道你的意思，但先打住，你手底下其他人來錄歌，照樣來，可是我們還在競爭當中，沒事就別往這邊跑了，我也挺忙的。”段安國說道。
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