第(3/3)頁

    “那建民呢”

    劉光明看著喬志國。

    “他都這么大了，總不能還指望著啃老吧？我喬志國也沒那個能力讓他啃?！?

    當著外人的面，喬志國不愿意說太多。但誰都聽得出來喬志國心中的不滿。

    就那個不孝子，還想繼承自己的遺產？做夢去吧，老子有系統，誰先死還不一定呢。

    就算以后自己真的出了什么意外，有遺囑在，那個不孝子也甭想要一分錢。

    “吳書記，這件事情你看怎么樣？縣里能不能給予點幫助，畢竟還有一些老師不到退休年齡呢。還有周圍幾個村子的戶籍，也需要收緊，免得被人鉆了空子?！?

    喬志國看著吳慶書。

    “喬老師，你放心吧?？h里一定穩妥解決這些問題?！?

    吳慶書心里那叫一個高興啊。這件事對于喬莊小學來說是好事，對于蘭河縣來說也是好事啊。

    如果喬莊小學未來真的成為市重點甚至省重點小學，蘭河縣也是大大有面子啊。到時候真的名氣打出去了，周圍的教育園區的土地售價也可以更高，真的到那個時候，就算沒有喬志國的補助，縣里也會把這個補助給補貼上，不會讓那些優秀老師離開的。

    吳慶書忍不住感嘆，真是一人得道雞犬升天。這一次，周圍幾個村的村民有福氣了。

    改革后，除了周圍幾個村子里的孩子外，其他地方的孩子想要來這個學校上學，還得具體考慮。

    招生以周圍幾個村子的孩子為主，招滿之后如果有剩余的學位，外面的孩子才可以來這個學校上學。

    教育資源是不公的，以現在的社會狀況也沒辦法保證教育資源的公平。喬志國現在能做的，就是為自己的家鄉人多爭取點教育資源，這才是真正的造福家鄉。


    第(3/3)頁