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    唰。

    球進(jìn)了。

    江躍然的單挑再度成功。

    場(chǎng)外的歡呼聲比之前更加響亮。

    王建這次真的是愣住了。

    之前他一直以為江躍然是態(tài)度不端正，是不想來校隊(duì)訓(xùn)練。可現(xiàn)在他才發(fā)現(xiàn)，這件事情不是他看到的這么簡單，如果江躍然是真的態(tài)度不端正，他為什么要到這里來打球？很明顯，他只是不想去校隊(duì)訓(xùn)練而已。

    王建也不傻，知道隊(duì)長吳高還有球員孫立和江躍然的小摩擦，江躍然之所以不去校隊(duì)訓(xùn)練，或許很大程度上就是為了避開他們。實(shí)戰(zhàn)往往比訓(xùn)練更容易磨礪技術(shù)，江躍然在球場(chǎng)上表現(xiàn)出來的水準(zhǔn)，已經(jīng)讓作為主教練的王建感到驚愕不已。

    江躍然在校隊(duì)也和孫胖子打過，可那些技術(shù)不足以讓王建感到驚訝，現(xiàn)在看來，江躍然一直都在留手，根本沒有表現(xiàn)出自己真正的水平。

    “這混小子真雞賊。”

    王建感慨一句，心中對(duì)江躍然的看法瞬間改變?cè)S多，之前有些不情愿給的校隊(duì)保送推薦名額，也開始變得愿意起來。

    “王老師，王老師？”

    王建看得過于癡迷，都差點(diǎn)兒忘記自己身邊的張妍老師。

    “不好意思，張老師，剛剛我光顧著看打籃球了。”

    “沒事。要不咱們過去看看？把躍然也叫過來！”張妍提議道。

    王建立即擺手。

    開玩笑？自己好不容易找到這樣的獨(dú)處機(jī)會(huì)，把江躍然叫過來干什么？當(dāng)電燈泡嗎？而且王建心中已經(jīng)有了一個(gè)想法，這對(duì)校隊(duì)的省中賽之旅來說是非常重要的，所以千萬不能讓江躍然知道自己發(fā)現(xiàn)了他。
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