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    第三節(jié)還剩下7分鐘的時(shí)候，主教練王建把球隊(duì)隊(duì)長吳高給換下，讓江躍然頂替他上場。為了防止其他球員故意不給自己傳球，江躍然特意打控衛(wèi)的位置。

    一中對(duì)于這樣的換人不以為然。

    場邊的學(xué)生們倒是頗有興致，但也沒把江躍然太當(dāng)回事兒，那些期待江躍然上場的人，更多的希望他顏面掃地然后嘲諷他，而不是想他打出震驚四座的表現(xiàn)。

    “教練，為什么換我下來？我還能打的！”

    吳高有些生氣，走到王建面前抱怨道。他生氣的不是自己被換下，而是江躍然被換上。

    “你打了這么久先休息一下。”

    “那也不至于派江躍然去頂替我吧？雖然他的技術(shù)還可以，但他跟隊(duì)友們都不合拍，這樣上去的話打不出默契，反倒會(huì)影響比賽的局勢。”

    吳高說。

    從他下場的那一刻，他就給隊(duì)友們打了招呼，所以他雖然擔(dān)心，卻知道江躍然不可能融合球隊(duì)。之所以給主教練王建抱怨，也是提醒王建注意這一點(diǎn)，不管江躍然打再好，如果隊(duì)友們都跟他不配合的話，那么王建很難給江躍然適合他的定位。

    一支球隊(duì)想要取得勝利，團(tuán)結(jié)是一切的前提。

    如果江躍然無法被其他人接納，那么江躍然就注定不能融入主力陣容，只要他不在主力陣容出現(xiàn)，那么壓制他就是很容易的事情。

    “沒關(guān)系的，讓新人試一試也好！況且他只打三分鐘。”

    主教練王建說。

    才三分鐘？

    隊(duì)長吳高的心頓時(shí)放下，在他看來，三分鐘能做什么？場上幾次往返進(jìn)攻，再加上一些界外球和犯規(guī)，時(shí)間基本上就耗完，這種情況下頂多得個(gè)一兩分，想出風(fēng)頭怎么可能？

    吳高對(duì)于江躍然的心理定位，比起自己低不了多少，以自己的水平，在球場上三分鐘都未必能拿到分?jǐn)?shù)，江躍然又怎么可能？

    “哼，三分鐘，你還是去做一個(gè)無痛ren流吧！”

    想起了曾經(jīng)看過的一段廣告，吳高在內(nèi)心如此調(diào)侃江躍然道。

    球場上。

    比賽再度開始。

    輪到一中發(fā)球。

    球過半場，一中球員組織進(jìn)攻。江躍然上前盯防，對(duì)方球員不慌不忙，借助擋拆過掉了江躍然。江躍然本來都已經(jīng)給隊(duì)友示意，提防對(duì)方的擋拆，可隊(duì)友們沒什么反應(yīng)，并沒有聽從江躍然的指揮。
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