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    “方想，你在做什么？你一個內(nèi)線球員，跑到外面去防一個后衛(wèi)做什么？”

    第一節(jié)結(jié)束的時候，育才中學的主教練宋安國叫住方想，在替補席上給他做思想工作。方想臉色有些難看，對于主教練的訓斥只是低下頭不言語，卻沒有意識到自己的問題。

    江躍然注意到這一幕，坐在替補席上別提有多開心。他之所以一直吸引方想出來防守他，就是想破壞方想在內(nèi)線的統(tǒng)治。年輕人大多沉不住氣的，方想尤其如此，一個虛名讓他對自己過度重視，因此當江躍然故意挑釁他的時候，他為了找回面子就變得不顧一切。

    第一節(jié)剩下的五分鐘時間里，育才中學在籃板球的保護上有所下降，因為方想總注意著江躍然的動態(tài)，心思根本不在籃板球上面。

    不過為了不讓自己被圍堵，江躍然沒有趁機狂砍分數(shù)拉開分差，而是保存自己的體能，為下半場的反超做準備。

    第二節(jié)開始。

    江躍然繼續(xù)掌控三中的球權(quán)，他故意帶球在三分線上等待方想，方想沒有絲毫猶豫，直接朝他沖了上去。

    啪。

    一記秒傳扔出，江躍然把球給到內(nèi)線的隊友。方想才沖到一半，就發(fā)現(xiàn)自己身后的三中球員把球給打進了。

    “靠。”

    方想怒不可遏，恨不得沖上去給江躍然幾個超級大火鍋。

    輪到育才中學反擊。

    江躍然的防守讓控球的育才中學球員出現(xiàn)了不少失誤，因為他們的后衛(wèi)非常謹慎，一旦江躍然逼近就迅速把球傳出。經(jīng)過幾次傳遞以后，籃球再度給到內(nèi)線，方想持球準備進攻，他朝江躍然看了一眼，似乎是想讓江躍然上來防他。

    “你看我干什么？我一個后衛(wèi)還能去防你一個中鋒？”
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