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    前場(chǎng)榮耀232

    咻。

    這是華僑大學(xué)第三次被明珠理工逼迫得只能叫下暫停，在此之前，他們已經(jīng)有兩次就是因?yàn)闊o(wú)法限制江躍然而不得不用暫停打亂明珠理工的節(jié)奏，可惜，這一切起到的作用微乎其微，對(duì)于江躍然來(lái)說(shuō)，暫停并不能給他阻礙，也不會(huì)打斷他的節(jié)奏，反而會(huì)讓他贏得更多的休息時(shí)間。

    至于這一次暫停，華僑大學(xué)不得不叫，因?yàn)榇藭r(shí)距離比賽結(jié)束只剩下最后的1分03秒，結(jié)局并沒(méi)有如同華僑大學(xué)所預(yù)想的那樣，明珠理工反倒是超過(guò)了他們，領(lǐng)先了他們2分的差距。這2分對(duì)于兩支球隊(duì)而言足以決定一場(chǎng)比賽的勝敗。

    華僑大學(xué)的替補(bǔ)席上，主教練在緊急布置最后的戰(zhàn)術(shù)，成敗在此一舉，所以此刻的戰(zhàn)術(shù)尤為重要。

    而明珠理工那邊，江躍然沒(méi)有跟球員們說(shuō)什么，他只是安慰大家注意休息，接下來(lái)的時(shí)間別緊張，順其自然就好。明珠理工與華僑大學(xué)不一樣的是，明珠理工沒(méi)有那么多優(yōu)秀的球員和后備力量，因此，單獨(dú)放出任何一個(gè)，比如沈濤，都是不可能在華僑大學(xué)的嚴(yán)防死守下取得成功的。

    只有江躍然這樣的球員，才擁有扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局改變結(jié)果的能力。

    好在明珠理工是領(lǐng)先的，這給了球員們莫大的安慰。

    咻。

    裁判吹哨，暫停時(shí)間結(jié)束，雙方球員走上球場(chǎng)。

    經(jīng)過(guò)調(diào)整以后，華僑大學(xué)已經(jīng)確定了最后的進(jìn)攻方略，他們把球權(quán)指定到了某位球員手中，至于是誰(shuí)，就連江躍然也猜不透，因?yàn)槊鎸?duì)明珠理工的話，華僑大學(xué)擁有很多可以選擇的機(jī)會(huì)。

    “防守?！?

    江躍然沖隊(duì)友們喊了一聲，然后自己盯防上了實(shí)力最強(qiáng)的喬陽(yáng)，這是江躍然唯一能做的，畢竟喬陽(yáng)是對(duì)方最有可能投關(guān)鍵球的球員，如果不是他的話，那江躍然也沒(méi)有任何辦法，畢竟他也只是一個(gè)人，其他的都要靠隊(duì)友們才可以。

    果然是喬陽(yáng)持球過(guò)半場(chǎng)。

    江躍然上去不斷逼迫喬陽(yáng)，喬陽(yáng)利用身體擋住江躍然，可惜還是有些危險(xiǎn)，于是隊(duì)友立即上前為喬陽(yáng)擋拆，這才幫助喬陽(yáng)順利過(guò)了半場(chǎng)。過(guò)半場(chǎng)后，喬陽(yáng)在球場(chǎng)上尋找機(jī)會(huì)，江躍然根本沒(méi)有留給他多余的時(shí)間，直接上去逼迫防守，導(dǎo)致喬陽(yáng)不得不把球傳出去。

    啪。

    籃球傳遞出去，到了華僑大學(xué)的另一名球員手中，這名球員看似要投籃出手，實(shí)際上猛地一記秒傳一下把球扔到內(nèi)線。理工大的球員們這時(shí)候才發(fā)現(xiàn)內(nèi)線不知道什么時(shí)候漏了人。華僑大學(xué)的球員輕松接到籃球，然后一個(gè)反手上籃把球扔進(jìn)籃筐中。

    唰。
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