第(2/3)頁(yè)

    “你說(shuō)什么，兩只鳥(niǎo)兒帶路，沒(méi)搞錯(cuò)吧，這也行？”主要是它們能吃得懂嗎？

    “對(duì)，就是兩只小朋友，你記得跟他們說(shuō)，不要吃了它們，不然回來(lái)有他們好看的?！卞\鯉可不想做個(gè)食言的人。

    而且吧，孩子在這里呢，也不想讓他們知道孩子的特殊，凡事都是她出面了。

    “龍少這是真的？”不愿意相信的他，看向了龍?chǎng)?

    “快點(diǎn)去做事?！饼?chǎng)紵o(wú)眼看他了，太笨了，應(yīng)該讓秦周回來(lái)了。

    不得不說(shuō)，司徒成功的讓龍?chǎng)肫饟Q回他的助手了。

    司徒這下不得不信了，畢竟龍?chǎng)鞘裁礃拥娜耍瑳](méi)有人比他更清楚了，自然是知道要怎么做的。

    而且，這樣子的情況下，他再問(wèn)下去，就不是惹一個(gè)人了，而是兩個(gè)。

    司徒看了看龍?chǎng)?，再去看錦鯉，默默的去發(fā)信息了。

    他發(fā)完信息后，也想到了他們的反應(yīng)。把錦鯉說(shuō)的話都告訴了他們后，還說(shuō)了句，聽(tīng)話照做就行，不要問(wèn)太多。

    然后，成功的看到了他們發(fā)來(lái)的炸彈表情。
    第(2/3)頁(yè)