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    趙洞庭道：“那就這么辦吧，你等會兒便召集史官，將這事吩咐下去。”

    說完頓了下，又說：“也不要光寫行軍打仗的事情，如文軍機令、岳帥他們，咱們大宋的這些武勛們，再有朝廷肱骨，他們都是為大宋嘔心瀝血之人，可以分派文字功底好的史官或是翰林學徒去他們身邊，給他們立傳，寫他們生平之事。

    沒有他們，不會有現(xiàn)在的大宋，朕不想百年過后，他們便被世人遺忘了。”

    “是……”                鐘健眼中隱隱流露出感激之色來。

    他知道，趙洞庭說的這些人里，也包括他鐘健。

    作為人臣，能被皇上這么惦記著，還有什么好說的？

    然后抬頭問趙洞庭道：“皇上，那您自己……”                趙洞庭擺擺手道：“朕就算了。

    興許等朕老了，有這心思，再說吧！”

    說完，便起了身，又對趙安道：“好生準備準備，過兩日便啟程吧！”

    “兒臣領旨。”

    趙安躬身答應。

    趙洞庭回到御書房，繼續(xù)思量意識形態(tài)的事情。

    要抓意識形態(tài)，當然不是單靠給這些文臣武將們出書立傳，朝廷出本《復山河》就可以做到的。

    肯定會有效果，但不可能做到盡善盡美。

    到底還是時間太晚了些，現(xiàn)在大多數(shù)年輕人，怕是根本沒聽說過當年之事。

    自幼沒吃過苦頭的他們，哪能想到當年的生活？

    就算看到這些書，也難以產(chǎn)生共鳴吧？

    還得把這些歷史編撰到教科書里去才行。

    這才是最根本也最直接的辦法。

    當即，趙洞庭又宣了翰林院、國子監(jiān)和禮部的官員到御書房內(nèi)。

    以往大宋教科書的編撰，都是由他主導，這些部門輔佐。

    不過之前的教科書，都是偏向于實用方向。
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