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    金灣村村民太質樸了，送什么不好，送習題集。

    不過周顯還是再三地感謝。

    人家地好心好意，你不要，對方不安心的，何必。

    接受了致謝之后，金灣村民一群人鬧鬧哄哄地走了。

    曹班主任，教導主任和校長一路將村民們送出校門。

    吳教導主任對校長揮手村民的樣子咔擦了幾張照片。

    吳主任感覺拍校長上癮了。

    “校長，來一個面部特寫，你笑得再和藹一些。”

    “好。”

    “笑，對！就是這樣笑，你笑得真好看。”

    “……”

    “我都快五十的人了，笑得能好看，都是褶子啊！你這……不說了，吳主任，我們說正事，我校周顯同學這次拾金不昧的精神十分值得我們宣傳，不僅是在我們校內，在我們校外也要宣傳，由內到外塑造我們一中人的精神，拾金不昧的精神。我們不僅培養出了高考高分學生，也培養出十分有德行的學生，讓縣里領導，讓學生家長對我們一中放心。”

    “校長說得極是，我也是這么認為的。”吳主任極為認真嚴肅的，用胖圓潤的臉點頭，像極了不笑的郭德綱。

    然后說道“曹班主任帶的同學，品德之高尚，很多成年人都不如，幾萬塊啊，那可不是一個小數目，但是我們周顯同學做到了拾金不昧，這是怎樣的了不起！”

    “周顯同學這種拾金不昧的精神值得全體同學學習，充分體現了我校高尚的道德情操和精神風貌，理當在公開場合給與表揚，以示鼓勵和讓更多孩子能從中學習，繼往開來，發揚優良傳統的良好品德，我會電話江城媒體，我們學子這種高尚品質的和社會功德，也是江城人學習的楷模，一中為宣傳良好社會公德做一份貢獻。”

    “很好，曹班主任你說呢？”

    校長問向身邊的高一六班曹班主任。

    “當然，吳主任說得極，這種對全校和全社會宣傳的大事，那肯定是校長和吳教導主任說了算，作為班主任，我一定會和本班學生周顯同學盡力配合。”

    “好好好。”

    其實說得好言不由衷，現在曹班主任是哭笑不得，哭也不是，笑也不是。

    他今天還處罰周顯來著，馬上周顯就是全校，甚至江城人學習的楷模，這……不是劈里啪啦自己打臉嗎？自己將他作為殺雞儆猴，懷疑是班級偷竊之人，在班級樹立起反面教材，現在轉瞬之間，一切都變了。

    回到高一六班教室門口。

    “周顯，你怎么還在外面罰站？”曹的旺問道。

    “老師你也沒讓我停住罰站啊。”
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