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    首批風津村三千名居民的遷移行動十分順利，他們在蒙恩花園都得到了妥善安置。第二批遷移大致要等半年左右，到來年開春后再進行。

    風津村的冬季也會大雪封山、交通不便，組織隊伍到達門戶有一定難度。第二、三、四批遷移人數(shù)計劃都在五千左右，總之爭取在一年內(nèi)全部遷移完畢。

    華真行并沒有打算讓這一萬八千名普通人都長期生活在蒙恩花園中，那樣對誰來說都不是合理的選擇，更不符合高見瓴遷移族人的目的。

    所以蒙恩花園這處洞天結(jié)界只是一個中轉(zhuǎn)站、可暫時掩人耳目的落腳點，將來這些人還是要分批都走出來、漸漸融入現(xiàn)代社會。

    高見瓴除了組織族人遷移之外，還有一個更重要的任務(wù)就是學習，學習養(yǎng)元術(shù)同時修習蒙恩花園的傳承。蒙恩花園的洞天大陣須有人執(zhí)掌，不能指望房傳蟬總待在那里吧？

    華真行要讓高見瓴平日掌管蒙恩花園這處洞天結(jié)界，這個決定看似出乎預料，又在情理之中。將這么重要的地方，如此輕易就交給一個“外人”？

    整個風津村的族人都將遷移到蒙恩花園及養(yǎng)元聯(lián)合農(nóng)場，華真行就不擔心高見瓴自成勢力并趁機做大，從而脫離了掌控嗎？

    華真行如今還真沒這等擔憂，也沒想掌控誰，甚至巴不得高見瓴的能力更強，能夠?qū)B(yǎng)元聯(lián)合農(nóng)場經(jīng)營得更好，并率領(lǐng)這一支族人發(fā)展壯大。

    他如今的境界更高了，眼界和胸襟也完全不一樣了，他也完全不必把高見瓴當外人。人家可是把整個部族都遷移過來了，這是莫大貢獻啊。

    說高村長升官了，要當高鎮(zhèn)長了，雖是玩笑也是實話。

    華真行計劃在養(yǎng)元聯(lián)合農(nóng)場最南端建設(shè)一個新鎮(zhèn)，名為養(yǎng)元鎮(zhèn)，將這片土地里現(xiàn)有的居民都遷到那里去定居，地點位于舊鎮(zhèn)以南十五公里。

    領(lǐng)地中央的舊鎮(zhèn)也將進行擴建改造，命名為風津鎮(zhèn)。風津村的居民分批走出蒙恩花園后，首先便在風津鎮(zhèn)定居，他們同時也是風津鎮(zhèn)的建設(shè)者。

    風津鎮(zhèn)以及蒙恩花園的日常事務(wù)，將來就交給高建瓴管理，沒有比他更合適的人了。

    高見瓴身為大成修士，從頭輔修養(yǎng)元術(shù)并不難，至于蒙恩花園的洞天傳承則涉及到神術(shù)體系，可能有些麻煩，但也不必太過擔憂。楊特紅還在蒙恩花園，平日可指點高見瓴。

    對風津村的一萬八千名族人的安排，華真行還有更細致的計劃，比如從明年九月開始，每年送一千名年輕人去歡想特邦上大學，暫定持續(xù)四年。

    對，就是送他們?nèi)ド洗髮W！因為他發(fā)現(xiàn)風津村的基礎(chǔ)教育搞得還不錯，差不多人均中學水平，假如組織個預科補習班，不少年輕人應(yīng)該能跟得上大學教程。

    他這么計劃的另一個原因說來也慚愧，由牛以平負責的幾里國大學組建計劃已有成果，校舍和師資力量都有辦法解決，可是想支撐起現(xiàn)代綜合大學，還必須要有足夠規(guī)模的生源！

    華真行組建新聯(lián)盟至今，滿打滿算也不過六年，在幾里國全面推行以東國語為基礎(chǔ)的現(xiàn)代教育，時間也只有三年多。

    只有夏爾市、班達市基礎(chǔ)教育工作推進的時間可能更早一些，但也早不到哪里去。到如今，原住民中合格的小學生還正在培養(yǎng)呢，合格的中學畢業(yè)生規(guī)模實在不夠。

    華真行再大的本事，也改變不了這個事實。

    幾里國制定了先期建設(shè)三所大學、七所技術(shù)學院的計劃，牛以平基本搞定了，最令人撓頭的居然是組織生源。

    華真行肯花錢，也肯投入各方面的資源，牛以平辦事就方便，最重要的途徑就是與東國方面的聯(lián)合辦學，合作者也不再局限于淝水工業(yè)大學。

    東國有不少院校都愿意開設(shè)海外分校，只要師資待遇給足、各方面條件得到保障，這種項目并不算太難談。

    但若就讀學生的水平達不到要求，跟不上大學課程，最終啥也學不會，那還不如不要浪費資源。

    職業(yè)技術(shù)學院的生源還好說，李敬直搞的那一批生產(chǎn)建設(shè)兵團，其實也可以視為一個大型預科培訓學校。從那里退伍后，就可以選拔一批人送到職業(yè)技術(shù)學院。

    但是大學的生源只有三個來源。一是原住民水平合格者，除了送到東國去留學，另一部分則可安排在國內(nèi)上大學。

    第二部分就是農(nóng)墾區(qū)以及歡想特邦的援建人員子弟，歡想實業(yè)有政策，歡迎他們把孩子和家屬也一起接過來。

    這批建設(shè)者子弟的年齡不一，目前中小學教育體系已很完善，中學畢業(yè)后也可以就在幾里國讀大學，以合作辦學的名義，還可以拿到東國相關(guān)大學的文憑。

    但是這兩類生源數(shù)量暫時都不是很充足。

    在歡想特邦境內(nèi)，如今已籌建了高橋職業(yè)技術(shù)學院，正在籌建非索港大學。非索港大學不久后就將籌建完畢，風津村的這批生源來得正是時候。

    非索港大學就是華真行的夢中他自已就讀的那所學校，如今新非索港市還沒開建呢，但華真行將其校址定在了羅湖鎮(zhèn)，就是羅柴德機場所在的那個新鎮(zhèn)。

    華真行也對高見瓴講了這個計劃，所以在遷移族人的同時，就要搞好補習培訓，至少每年要送一千合格的生源去上大學嘛，明年九月就是第一批。

    與此同時，風津村中還有不少學齡中的孩子，將來還有下一代人不斷出生，建設(shè)風津鎮(zhèn)的過程中，就要建好中小學。

    高見瓴還能說什么呢，感動得無以言表。
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