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    “可他只是一名操士，又怎會……”

    也難怪柳絮會奇怪。

    秦國的教育制度是制式培養人材。

    富二代、官二代，或是百姓中出類拔萃的人都會被轉為弟子籍專事學習。

    擁有弟子籍的這些人是不用服役的，只有學成之后才會除去弟子籍并派往軍中任職。

    他們通常都是擔任軍官帶兵作戰，比如張眩就是如此。

    如果沈兵學過兵法，自然不會是一名操士。

    楊婷端著酒卮，若有所思。（注1）

    “我也為這事奇怪。”

    “沈兵既非弟子籍，那他兵法又從何而來？”

    “說他學過兵法又不像，因為他所說的兵法并非我等所學。”

    “雖說能找到些相似之處，但有些地方卻似乎還要高明許多。”

    這話只讓柳絮吃驚得下巴都差點掉了下來。

    “小姐是說，沈兵的兵法比那孫武還要高明？”

    楊婷搖了搖頭。

    “不是說他比孫武高明，只是……”

    “我也說不清，他就像一個謎。”

    ……

    如果沈兵聽到這些話，肯定會因此吃驚。

    楊婷看得很準，沈兵并不是比孫武高明。

    但沈兵卻擁有現代的戰略、戰術眼光，還有豐富的知識。

    這些使他在戰場上放出的光芒甚至連孫武都有所不及。

    正在主仆二人討論的時候，突然一支響云箭帶著尖嘯直沖半空。

    楊婷面色突變，說道。

    “不好，趙軍來了！”

    “他們竟來得如此神速。”

    沈兵離開校尉營后就回到了砲師。

    他一回來就將循拉到一旁。

    “師傅，是時候把投石機再改進一下了！”

    循吃驚的望向沈兵。

    “再改進？”

    “你是說你還有改進投石機的方法？”

    循暗自心驚。

    那投石機改良后射程已增加一倍，這已經可以算是鬼斧神工、驚天地泣鬼神了。

    身為一名工匠若是有這樣一件作品，就足以自炫耀上一輩子乃至青史留名。

    這是循以及其它工匠做夢都想獲得的榮耀。

    可這廝居然還有改進的方法？
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