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    高教授情緒有點激動，吹胡子瞪眼的，片刻后才冷靜下來，他問，“你知道她為什么休學(xué)嗎？”

    瞇了瞇眼，凌西澤不動聲色地問：“她沒跟你說？”

    “我找過她，她說沒意思，在這兒浪費時間。膽兒太大了，說走就走。”

    一提到這個，高教授就生氣，但又忍不住痛惜。

    “這孩子太可惜了。學(xué)習(xí)能力快，動手能力強，想法還多，各科專業(yè)都能近滿分，圖紙畫得比專業(yè)老師還強，繪畫功底堪比美術(shù)系那群學(xué)生。我當(dāng)時還跟人炫耀，這丫頭絕對是一天才……”

    話鋒一轉(zhuǎn)，高教授兩手一拍，感慨道：“可惜了，偏偏是個‘老古董’，就愛研究古代那些機關(guān)術(shù)。你說說，現(xiàn)代機械哪能是那些過時機關(guān)能比得上的？”

    現(xiàn)代的機械工程，算得上是從古代機關(guān)衍生而來的，但結(jié)合現(xiàn)代的技術(shù)，用途更廣、更便捷。

    如工業(yè)機器人、微機電系統(tǒng)、智能裝置等高級技術(shù)產(chǎn)品的研究。

    可，司笙對這些都不感興趣。

    六年前，她在諸多現(xiàn)代先進科技產(chǎn)物的會展里，擺出了一張暗藏玄機的機關(guān)桌。普通的外觀，里面卻巧妙地藏有諸多暗格，意想不到的種種操作，隨便一個巧妙的機關(guān)設(shè)計，就能打開一片新天地，讓人眼前一亮。

    現(xiàn)代科技自然也能做到。

    但她的設(shè)計更為精巧，無需依靠在她看來不靠譜的電力和設(shè)備。

    面對義憤填膺的高教授，凌西澤也沒跟他爭，淡淡道：“人各有志。”

    “她這志向也太復(fù)古了！她鉆研這個想干嘛，去盜墓嗎？！”

    “還可以設(shè)計魔術(shù)道具。”

    “……”

    高教授一下就沒了話。

    半晌，他擺手道：“算了，你們倆一條心的，我說不過你們。”

    凌西澤勾了勾唇。

    換做以前，他或許也會說司笙……

    可現(xiàn)在，由得她便可。

    *

    生氣歸生氣，牢騷歸牢騷。

    再次見到司笙，高教授還是開心的。明明忙得不行，卻還是帶著司笙和凌西澤轉(zhuǎn)悠，給他們介紹著新一代的機器。

    司笙聽得不感冒，倒是凌西澤挺感興趣的。

    間或的，司笙會在索然無味的時候，看上凌西澤幾眼。

    心中的疑惑更甚——

    凌西澤分明是對科技感興趣的，為什么要一頭鉆進娛樂產(chǎn)業(yè)？

    為了賺錢？

    也不對，以他的商業(yè)能力，不管做哪個行業(yè)，都能搞得風(fēng)生水起的。

    “發(fā)什么呆？”

    忽然湊到耳側(cè)的聲音，讓司笙眼皮倏地一跳。
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