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    “我這里倒是有一份證據(jù)。”

    任老師一句話，讓在場(chǎng)所有注意力，全都轉(zhuǎn)移到他身上。

    教導(dǎo)主任和王琳愣愣地看著他，見(jiàn)他笑容謙和、信心滿滿，頓時(shí)長(zhǎng)吁口氣，放下了心。

    既然任老師說(shuō)有證據(jù)，那肯定是有確鑿證據(jù)了。

    峰回路轉(zhuǎn)，王琳一時(shí)又得意起來(lái)，抬手一推眼鏡，身子挺得端正筆直。

    只是等待她的，卻是任老師補(bǔ)充的一句——

    “可以證明蕭逆沒(méi)有抄襲。”

    教導(dǎo)主任＋王琳：“……”

    艸！

    你說(shuō)話能不能不喘氣？！

    “不可能！”

    毫不猶豫地張口否定，王琳臉色頓時(shí)一變，僵硬嚴(yán)肅地盯著任老師。

    素來(lái)只有證明“抄襲”的，哪來(lái)證明“沒(méi)抄襲”的？

    用什么來(lái)證明？

    “王老師似乎很篤定，”任老師笑得如沐春風(fēng)，不惱不怒，和氣地問(wèn)她，“如果我拿出來(lái)了呢？”

    不痛不癢一句問(wèn)話，卻將矛頭對(duì)準(zhǔn)王琳，這個(gè)當(dāng)口，王琳休想全身而退。

    她必須承諾點(diǎn)什么，不然，騎虎難下。

    意識(shí)到任老師話里的陷阱，王琳臉色煞白，半晌，只能堅(jiān)定自己的想法，咬牙切齒地放下話，“如果你真能拿出證據(jù)，那這個(gè)班主任，我也不用當(dāng)了！”

    任老師側(cè)過(guò)身，喊：“主任。”

    年級(jí)主任心猛地一跳，生怕任老師讓他也下軍令狀。

    沒(méi)想，任老師只是問(wèn)：“您聽(tīng)清楚了？”

    “嗯，聽(tīng)清楚了。”

    心里松了口氣，年級(jí)主任面上嚴(yán)謹(jǐn)?shù)攸c(diǎn)頭。

    無(wú)疑，只要任老師真拿出證據(jù)，王琳剛剛的承諾，就得由他來(lái)執(zhí)行。

    辦公室門口，見(jiàn)到這一幕的人，也不由得紛紛議論。

    “真有證據(jù)啊？”

    “滅絕師太這下慘了，沒(méi)法做人。”

    “蕭逆要沒(méi)作弊，絕對(duì)是我男神。”

    ……

    與此同時(shí)——

    “既然事情鬧成這樣，就由我來(lái)做個(gè)見(jiàn)證吧。”

    沉穩(wěn)有力的聲音，驀然從穿透嘈雜的議論，清晰傳進(jìn)來(lái)。

    門口的議論徒然消失，諸多腦袋齊刷刷往后轉(zhuǎn)，然后，一個(gè)個(gè)瞪大眼睛，跟啞巴似的，把嘴巴閉得嚴(yán)實(shí)。

    校長(zhǎng)！

    剛合攏的道路，因他的緩步走近，忽然又空出來(lái)，圍觀學(xué)生都不約而同往兩邊擠。

    負(fù)手走進(jìn)門，陳校長(zhǎng)和顏悅色的，笑容拂面，然，那一身不怒自威的氣場(chǎng)，足以鎮(zhèn)壓門口那群學(xué)生，甚至屋內(nèi)的王琳、年級(jí)主任。

    王琳和年級(jí)主任對(duì)視一眼，目瞪口呆：連校長(zhǎng)都驚動(dòng)了？

    任老師看向司風(fēng)眠。

    司風(fēng)眠無(wú)辜搖頭：他真沒(méi)能力把事捅到校長(zhǎng)這里去。

    任老師又看向蕭逆。

    蕭逆也很莫名，朝淡定的司笙看了眼，頓時(shí)恍然。

    ——合著她敢這么囂張，還是給自己留有后招的？

    “證據(jù)呢？”
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