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馬老師是高三一班的班主任，從高一開始，就帶著這個班，他是教數(shù)學(xué)的，一班后來分為文科班的尖子班，二班是理科班的尖子班。
要說馬老師教學(xué)三十年，也是經(jīng)驗豐富的老教師，是學(xué)校少有的幾個特級教師之一，教的學(xué)生數(shù)都數(shù)不過來，對各類學(xué)生都見的多了，也不會因為一些學(xué)生而影響他的情緒了，已經(jīng)真正的能做到將教學(xué)當(dāng)做一項工作了。
但是，王程是個例外，是個影響了他情緒心情的學(xué)生。
王程從初中的默默無聞，到中考突然橫空出世，以所有文化課全滿分，體育分丟了十分的成績被市一中特招。
馬老師當(dāng)初以能教這樣的一個學(xué)生而感覺幸運，因為看著成績，只要不出意外，必定是能考上清華北大的，到時候他也面上有光，三十年來，從他手中去清華北大的學(xué)生，也就那么幾個。
他以為，王程會是下一個。
可是，僅僅半個學(xué)期，王程就將他打擊的夠嗆。
上課經(jīng)常看不到人，作業(yè)從不交，考試成績一塌糊涂……
叫家長？
抱歉，王程的父母都不在。
罰站？
看看資料，有先天心臟病，馬老師以前也是有兇名的嚴(yán)師，可是看到王程的資料，也是不敢體罰這個病秧子，真要是弄出個什么事情來，他和一中都要倒霉。
馬老師只能將王程叫到辦公室，甚至叫到自己家里，苦口婆心的說道理，講未來，讓王程要以學(xué)習(xí)為重，不要去做什么兼職，要是實在困難，可以申請學(xué)校救助金云云的，不行的話，找老師借錢也可以。
對此，王程都是沉默以對，然后依舊我行我素，該兼職兼職，該干嘛干嘛。那時候的王程只想在生命中剩下的時間過的更充實，讓王媛媛更加獨立堅強，能單獨生活。
馬老師沒轍了，甚至都親自在家做了一桌子飯菜，邀請王程去他家吃飯，勸王程好好學(xué)習(xí)，天天向上。
王程最后說了一句話：馬老師，只要你一直當(dāng)我的老師，我最后就不會讓你失望。
馬老師當(dāng)時高興了，以為王程開竅了，會好好學(xué)習(xí)了，以王程在初中的表現(xiàn)，即使浪費半年時間，只要專心學(xué)習(xí)，也能追上其他的尖子生，成為全年級的前幾名也不是問題。
但是，王程再次讓他失望了。
到了高一第一學(xué)期期末考試，看著王程全年級墊底的成績，馬老師有一種心碎的感覺，徹底的放棄了王程，向教務(wù)處提出了將王程下放到九班的班主任意見，畢竟是特招生，即使成績不好，調(diào)班是要教務(wù)處同意才行的，教務(wù)處也關(guān)注著王程的成績，知道馬老師盡力了，于是就同意了。
高一下學(xué)期，王程就來到了九班。
高三正式開學(xué)第一天，馬老師就看到王程從自己班級門前路過，還引起了班上許多學(xué)生的注目，馬老師心中復(fù)雜，他還是替王程可惜，看到王程消失在門口，去了九班，馬老師走下講臺來將教室門關(guān)上。
“同學(xué)們，剛才那位同學(xué)，你們肯定都認(rèn)識。”
馬老師決定再次以王程為反面教材，給大家來一次高三動員。
“是王程。”
“中考狀元！”
“王程，以前一班的同學(xué)。”
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