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第一百二十二章 各自負(fù)重前行-《補(bǔ)習(xí)之王》

    高二年級(jí)年級(jí)組的辦公室里,幾個(gè)男老師手里夾著煙,煙霧繚繞。幾個(gè)女老師皺起眉頭,用手煽動(dòng)面前飄繞的煙。期末考試已經(jīng)考完了,剛剛整個(gè)高一高二的成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了。高二幾個(gè)班主任都在坐。年級(jí)組長(zhǎng)周運(yùn)用是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的班子成員之一,下學(xué)期也會(huì)繼續(xù)擔(dān)任高三年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)。他們和班主任的績(jī)效都是掛鉤高考的。

    其中京城大學(xué)、京華大學(xué)、滬海大學(xué)是衡量升學(xué)率的第一指標(biāo),因?yàn)檫@個(gè)是打響學(xué)校名氣的硬指標(biāo),獎(jiǎng)勵(lì)的錢也比一本的多很多。其次就是一本和二本的達(dá)線率。這個(gè)是衡量一個(gè)學(xué)校的基本升學(xué)情況的。所以各個(gè)年級(jí)都很重視尖子生的培養(yǎng)。

    “都清楚了吧,我們現(xiàn)在面臨的困境是比較大的。這一屆比上一屆還要更難一些。主要是我們現(xiàn)在有些學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,家長(zhǎng)重視程度不夠,還有就是我們自身的困難。我們現(xiàn)在師資力量的配給,年輕的新老師居多,沒(méi)有多少迎高考的經(jīng)驗(yàn),外部就是補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)混亂,家長(zhǎng)們都一窩蜂的給自己的孩子補(bǔ)習(xí),結(jié)果有些補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)誤人子弟,本來(lái)有些不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生是越補(bǔ)越差,極大的打擊了他們的學(xué)習(xí)積極性,從而影響到了我們學(xué)校的正常教育教學(xué)。這是很不正常的現(xiàn)象。”

    “但是……我們沒(méi)有執(zhí)法權(quán),不可能去干預(yù)那些補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)吧?好的機(jī)構(gòu)真的不多,大多數(shù)都是忽悠家長(zhǎng)的錢,收費(fèi)又貴,還不如我們自己搞……”有些班主任就抱怨了。

    年級(jí)組長(zhǎng)就趕緊說(shuō)道:“打住,打住,這個(gè)話題我們可不做討論。現(xiàn)在教師參與補(bǔ)課可是一根高壓線,誰(shuí)都別碰,如果你們有人碰了,我就當(dāng)不曉得,電死了別怨我沒(méi)提醒啊!當(dāng)然你們自己有門(mén)路我不管。”

    “我們當(dāng)老師的挺為難的,學(xué)校找我們要成績(jī),要升學(xué)率,又不讓我們對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生補(bǔ)課,光靠課堂上,我看夠嗆的。補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)良莠不齊,還要把孩子帶偏,所以學(xué)校總得想想辦法,我們無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)的,能怎么辦?”有女班主任就抱怨了。

    “有困難是不假,但是我們身為班主任,要迎難而上啊,各位也都知道,高大上的豪言壯語(yǔ)表忠心的話我就不說(shuō)了,這可是和各位的升學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤了的。你看看現(xiàn)在的全年級(jí)的成績(jī),和上一屆高二期末考試的成績(jī)對(duì)比,我們處于劣勢(shì)啊。差距還不小。現(xiàn)在成績(jī)出來(lái)了,上一屆他們有四個(gè)京城大學(xué)、兩個(gè)京華大學(xué)、三個(gè)滬海大學(xué)。這個(gè)比例不小了。反觀我們的成績(jī),只有四個(gè)學(xué)生能夠達(dá)到他們?nèi)ツ甑乃疁?zhǔn)。”年級(jí)組長(zhǎng)長(zhǎng)吁短嘆的,使勁的抽了一口煙。看了看在坐的,一共是八個(gè)高二班級(jí),現(xiàn)在卻都一言不發(fā)。

    “先不說(shuō)別的,就怎么提高尖子生,我們出出主意。如果明年高考我們真的只有四個(gè)能夠達(dá)京城、京華和滬海的線,不用家長(zhǎng)罵,估計(jì)大校長(zhǎng)都要罵死我了。在座各位的獎(jiǎng)金也可能會(huì)大幅度的縮水。不為我想,為各位自己想把!”年級(jí)組長(zhǎng)見(jiàn)都不出聲,又催他們。

    “要不……王老師,您說(shuō)說(shuō)!”這時(shí)候一名三十多的女老師就朝著那邊正神叨叨的坐著,閉目養(yǎng)神的中年男老師說(shuō)道,“我聽(tīng)說(shuō)這一次期末考試,你們班的邢小玥同學(xué)考得很不錯(cuò)啊,已經(jīng)是班上前五名了。年級(jí)也是前三十名之內(nèi)了。”

    “僥幸,僥幸!”這王老師睜開(kāi)眼睛,瞇起眼看了看那個(gè)女老師,搖了搖頭,“這女孩子挺努力的。有付出就有收獲嘛。能夠取得這個(gè)成績(jī)也是她自己努力的結(jié)果。”

    那女老師就不樂(lè)意了,有些沖的說(shuō)道:“王老師,誰(shuí)不知道邢小玥高二上學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候是什么狀態(tài),現(xiàn)在又是什么狀態(tài)?我們都知道那個(gè)補(bǔ)習(xí)老師的事情。如果按照這樣發(fā)展下去,你們班上說(shuō)不定會(huì)多出一個(gè)京華大學(xué)的學(xué)生。你就大方點(diǎn),將補(bǔ)習(xí)老師聯(lián)系方式給我們,也算是照顧了他的生意不是?”

    年級(jí)組長(zhǎng)也聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)事情,上屆畢業(yè)的張揚(yáng)和他的補(bǔ)習(xí)老師已經(jīng)快在學(xué)校和家長(zhǎng)的耳朵里傳成了神話了。哪里還不知道的?但是他們卻不知道那個(gè)萬(wàn)老師的電話號(hào)碼,因?yàn)楹芏鄷r(shí)候,電話打過(guò)去,那邊接電話的是另外一個(gè)人。根本不是萬(wàn)老師,油嘴滑舌的,讓人不可信任。

    “老王,要不你公布出來(lái)?”年級(jí)組長(zhǎng)就試探著問(wèn)了一句。

    老王老師就立即不冷靜了,那副神叨叨的樣子就變得不悅起來(lái),掃視了一下周圍的同時(shí),忽然又嘆了一口氣:“各位同仁,不是我不幫忙,我沒(méi)有任何私心,雖然獎(jiǎng)勵(lì)也是按照班級(jí)來(lái)的,但是我也不是個(gè)自私的人啊,如果我能夠聯(lián)系上,我早就聯(lián)系了,我們班還有很多家長(zhǎng)都找到了我,讓我打聽(tīng)打聽(tīng),可是我特馬也是找不到人啊。甚至有時(shí)候都只能通過(guò)邢小玥同學(xué)去傳話。我找誰(shuí)說(shuō)理去?人家現(xiàn)在名氣大了,不在乎幾個(gè)補(bǔ)習(xí)生。據(jù)邢小玥說(shuō)了,要想找他補(bǔ)習(xí),還得通過(guò)他考察,通過(guò)考察的才會(huì)收下來(lái)。”說(shuō)完一副氣憤憤的樣子。

    但是這話誰(shuí)相信呢?現(xiàn)在多少有些風(fēng)聲穿了出來(lái),據(jù)說(shuō)現(xiàn)在王老師班上的體育特長(zhǎng)生徐寶也在星沙大學(xué)的操場(chǎng)上,每天都接受萬(wàn)一的訓(xùn)練。那個(gè)徐寶可是被體育部認(rèn)定了的廢材啊,成績(jī)還行,但是體育成績(jī)并不突出。不過(guò)畢竟他現(xiàn)在也在接受那個(gè)補(bǔ)習(xí)老師的訓(xùn)練不是?雖然不知道那個(gè)萬(wàn)老師高體育培訓(xùn)是不是走偏門(mén),但是誰(shuí)能保證不會(huì)出現(xiàn)奇跡?

    現(xiàn)在畢竟有張揚(yáng)和邢小玥的例子在這里啊。所以這些人都對(duì)王老師的這種態(tài)度有些不滿意。這等于是吃獨(dú)食啊。雖然說(shuō)是一個(gè)年級(jí)組,但是最終高考獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候,還不是要按照班級(jí)的高考成績(jī)來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)。到時(shí)候他們班獎(jiǎng)勵(lì)多,別的班就少。

    王老師也知道他們不會(huì)相信,干脆就不出聲了。繼續(xù)閉上眼睛,神叨叨的不理不睬。最終年級(jí)組的會(huì)議除了確定一些不痛不癢的問(wèn)題和提前開(kāi)課的時(shí)間之后,就有些不歡而散了。只不過(guò)在王老師準(zhǔn)備出去的時(shí)候,年級(jí)組長(zhǎng)就叫住了他。

    王老師知道年級(jí)組長(zhǎng)是什么意思,不等他開(kāi)口就叫苦起來(lái):“領(lǐng)導(dǎo),您別說(shuō),我知道你要說(shuō)什么,我知道的話,我肯定不會(huì)瞞你,現(xiàn)在這里也只有我們兩個(gè),我打開(kāi)天窗說(shuō)亮話,這個(gè)補(bǔ)習(xí)班的萬(wàn)老師確實(shí)和別的補(bǔ)習(xí)老師不同。他看重的是學(xué)生的資質(zhì)和家長(zhǎng)們的態(tài)度。說(shuō)實(shí)話,我找邢小玥同學(xué)了解過(guò),補(bǔ)習(xí)知識(shí)方面他和其它補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的名家們沒(méi)有什么兩樣,對(duì)習(xí)題、高考動(dòng)向把握得很準(zhǔn)。但是最主要的是,他能解決學(xué)生的思想問(wèn)題。這個(gè)才是真正厲害的地方。所以……我能理解他為什么要那么做。換成我也要那么做。沒(méi)有家長(zhǎng)的鼎力支持,孩子依然會(huì)學(xué)不到什么。”

    “那你們班的徐寶是怎么回事?”年級(jí)組長(zhǎng)問(wèn)。

    王老師就苦笑:“可能是因?yàn)樯洗昔[得比較大的討薪問(wèn)題,不知道怎么就和萬(wàn)老師搭上線了,現(xiàn)在在培訓(xùn),我也了解了一下情況,現(xiàn)在徐寶改練100米短跑了。可能的話,會(huì)向?qū)W校爭(zhēng)取參加全省中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的參賽資格。這個(gè)我得先替他給你討個(gè)人情。到時(shí)候只要他成績(jī)夠資格了,你得給我一個(gè)參賽的指標(biāo)。”

    年級(jí)組長(zhǎng)就拍手:“我還巴不得呢。不過(guò)到底還是要看成績(jī)說(shuō)話,你說(shuō)說(shuō),徐寶現(xiàn)在能夠跑成個(gè)什么成績(jī)?”

    “徐寶自己說(shuō)的,我不知道算不算數(shù),一百米最好的訓(xùn)練成績(jī)是10秒91,按照這個(gè)成績(jī),按照上一屆全省中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的成績(jī)看,可以排在第三名。比第二名慢0.01秒。這個(gè)還只是訓(xùn)練成績(jī),如果換成比賽的話,可能會(huì)更好。”說(shuō)起這個(gè),王老師就眉開(kāi)眼笑,“如果他能夠拿到全省的第一名,重點(diǎn)本科可以作為高水平運(yùn)動(dòng)員錄取進(jìn)去。”

    “如果他能夠在下學(xué)期的全國(guó)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得前三名,說(shuō)不定京城、京華大學(xué)都有希望。當(dāng)然如果是全運(yùn)會(huì)上的前三名,直接就進(jìn)了京華大學(xué)這樣的學(xué)校了吧。你查看看,全運(yùn)會(huì)前三名的百米成績(jī)。”年級(jí)組長(zhǎng)忽然就對(duì)著王老師說(shuō)道,“今年5月份的全運(yùn)會(huì),看我們能不能爭(zhēng)取到一個(gè)參賽名額!”

    王老師被年級(jí)組長(zhǎng)的話驚呆了,有些不可思議的說(shuō)道:“這……這個(gè)不可能吧,全運(yùn)會(huì)那前三名?那得多厲害了……你還真以為萬(wàn)老師是金手指啊!”

    年級(jí)組長(zhǎng)就意味深長(zhǎng)的說(shuō)道:“這個(gè)……誰(shuí)也說(shuō)不好,你忘記了你們班的邢小玥?還有羅老師班上的張揚(yáng)?你可知道,張揚(yáng)以前可是個(gè)混子,多半年的功夫啊,硬是考了633分,達(dá)重點(diǎn)本科線,邢小玥你就更清楚了?再經(jīng)過(guò)一年,完全可以沖擊京華大學(xué)的錄取線。”

    王老師于是趕緊拿出手機(jī),在網(wǎng)絡(luò)上查詢上一屆全運(yùn)會(huì)100米的成績(jī)。然后就搖了搖頭說(shuō)道:“第一是10秒04,第二名是10秒17,第三名是10秒21,我看……這個(gè)還是太難了。”

    年級(jí)組長(zhǎng)不出聲,摸了摸自己的下巴。

    而這個(gè)時(shí)候,考試完了的徐寶,又開(kāi)始了自己的訓(xùn)練。萬(wàn)一沒(méi)有指導(dǎo)他,他自己對(duì)自己的加練,按照萬(wàn)一交給他的辦法,在操場(chǎng)上是揮汗如雨。

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