高二年級(jí)年級(jí)組的辦公室里，幾個(gè)男老師手里夾著煙，煙霧繚繞。幾個(gè)女老師皺起眉頭，用手煽動(dòng)面前飄繞的煙。期末考試已經(jīng)考完了，剛剛整個(gè)高一高二的成績(jī)已經(jīng)出來了。高二幾個(gè)班主任都在坐。年級(jí)組長(zhǎng)周運(yùn)用是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的班子成員之一，下學(xué)期也會(huì)繼續(xù)擔(dān)任高三年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)。他們和班主任的績(jī)效都是掛鉤高考的。 其中京城大學(xué)、京華大學(xué)、滬海大學(xué)是衡量升學(xué)率的第一指標(biāo)，因?yàn)檫@個(gè)是打響學(xué)校名氣的硬指標(biāo)，獎(jiǎng)勵(lì)的錢也比一本的多很多。其次就是一本和二本的達(dá)線率。這個(gè)是衡量一個(gè)學(xué)校的基本升學(xué)情況的。所以各個(gè)年級(jí)都很重視尖子生的培養(yǎng)。 “都清楚了吧，我們現(xiàn)在面臨的困境是比較大的。這一屆比上一屆還要更難一些。主要是我們現(xiàn)在有些學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，家長(zhǎng)重視程度不夠，還有就是我們自身的困難。我們現(xiàn)在師資力量的配給，年輕的新老師居多，沒有多少迎高考的經(jīng)驗(yàn)，外部就是補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)混亂，家長(zhǎng)們都一窩蜂的給自己的孩子補(bǔ)習(xí)，結(jié)果有些補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)誤人子弟，本來有些不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生是越補(bǔ)越差，極大的打擊了他們的學(xué)習(xí)積極性，從而影響到了我們學(xué)校的正常教育教學(xué)。這是很不正常的現(xiàn)象。” “但是……我們沒有執(zhí)法權(quán)，不可能去干預(yù)那些補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)吧？好的機(jī)構(gòu)真的不多，大多數(shù)都是忽悠家長(zhǎng)的錢，收費(fèi)又貴，還不如我們自己搞……”有些班主任就抱怨了。 年級(jí)組長(zhǎng)就趕緊說道：“打住，打住，這個(gè)話題我們可不做討論。現(xiàn)在教師參與補(bǔ)課可是一根高壓線，誰都別碰，如果你們有人碰了，我就當(dāng)不曉得，電死了別怨我沒提醒啊！當(dāng)然你們自己有門路我不管。” “我們當(dāng)老師的挺為難的，學(xué)校找我們要成績(jī)，要升學(xué)率，又不讓我們對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生補(bǔ)課，光靠課堂上，我看夠嗆的。補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)良莠不齊，還要把孩子帶偏，所以學(xué)校總得想想辦法，我們無權(quán)無勢(shì)的，能怎么辦？”有女班主任就抱怨了。 “有困難是不假，但是我們身為班主任，要迎難而上啊，各位也都知道，高大上的豪言壯語表忠心的話我就不說了，這可是和各位的升學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤了的。你看看現(xiàn)在的全年級(jí)的成績(jī)，和上一屆高二期末考試的成績(jī)對(duì)比，我們處于劣勢(shì)啊。差距還不小。現(xiàn)在成績(jī)出來了，上一屆他們有四個(gè)京城大學(xué)、兩個(gè)京華大學(xué)、三個(gè)滬海大學(xué)。這個(gè)比例不小了。反觀我們的成績(jī)，只有四個(gè)學(xué)生能夠達(dá)到他們?nèi)ツ甑乃疁?zhǔn)。”年級(jí)組長(zhǎng)長(zhǎng)吁短嘆的，使勁的抽了一口煙。看了看在坐的，一共是八個(gè)高二班級(jí)，現(xiàn)在卻都一言不發(fā)。 “先不說別的，就怎么提高尖子生，我們出出主意。如果明年高考我們真的只有四個(gè)能夠達(dá)京城、京華和滬海的線，不用家長(zhǎng)罵，估計(jì)大校長(zhǎng)都要罵死我了。在座各位的獎(jiǎng)金也可能會(huì)大幅度的縮水。不為我想，為各位自己想把！”年級(jí)組長(zhǎng)見都不出聲，又催他們。 “要不……王老師，您說說！”這時(shí)候一名三十多的女老師就朝著那邊正神叨叨的坐著，閉目養(yǎng)神的中年男老師說道，“我聽說這一次期末考試，你們班的邢小玥同學(xué)考得很不錯(cuò)啊，已經(jīng)是班上前五名了。年級(jí)也是前三十名之內(nèi)了。” “僥幸，僥幸！”這王老師睜開眼睛，瞇起眼看了看那個(gè)女老師，搖了搖頭，“這女孩子挺努力的。有付出就有收獲嘛。能夠取得這個(gè)成績(jī)也是她自己努力的結(jié)果。” 那女老師就不樂意了，有些沖的說道：“王老師，誰不知道邢小玥高二上學(xué)期開學(xué)的時(shí)候是什么狀態(tài)，現(xiàn)在又是什么狀態(tài)？我們都知道那個(gè)補(bǔ)習(xí)老師的事情。如果按照這樣發(fā)展下去，你們班上說不定會(huì)多出一個(gè)京華大學(xué)的學(xué)生。你就大方點(diǎn)，將補(bǔ)習(xí)老師聯(lián)系方式給我們，也算是照顧了他的生意不是？” 年級(jí)組長(zhǎng)也聽說過這個(gè)事情，上屆畢業(yè)的張揚(yáng)和他的補(bǔ)習(xí)老師已經(jīng)快在學(xué)校和家長(zhǎng)的耳朵里傳成了神話了。哪里還不知道的？但是他們卻不知道那個(gè)萬老師的電話號(hào)碼，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，電話打過去，那邊接電話的是另外一個(gè)人。根本不是萬老師，油嘴滑舌的，讓人不可信任。 “老王，要不你公布出來？”年級(jí)組長(zhǎng)就試探著問了一句。 老王老師就立即不冷靜了，那副神叨叨的樣子就變得不悅起來，掃視了一下周圍的同時(shí)，忽然又嘆了一口氣：“各位同仁，不是我不幫忙，我沒有任何私心，雖然獎(jiǎng)勵(lì)也是按照班級(jí)來的，但是我也不是個(gè)自私的人啊，如果我能夠聯(lián)系上，我早就聯(lián)系了，我們班還有很多家長(zhǎng)都找到了我，讓我打聽打聽，可是我特馬也是找不到人啊。甚至有時(shí)候都只能通過邢小玥同學(xué)去傳話。我找誰說理去？人家現(xiàn)在名氣大了，不在乎幾個(gè)補(bǔ)習(xí)生。據(jù)邢小玥說了，要想找他補(bǔ)習(xí)，還得通過他考察，通過考察的才會(huì)收下來。”說完一副氣憤憤的樣子。 但是這話誰相信呢？現(xiàn)在多少有些風(fēng)聲穿了出來，據(jù)說現(xiàn)在王老師班上的體育特長(zhǎng)生徐寶也在星沙大學(xué)的操場(chǎng)上，每天都接受萬一的訓(xùn)練。那個(gè)徐寶可是被體育部認(rèn)定了的廢材啊，成績(jī)還行，但是體育成績(jī)并不突出。不過畢竟他現(xiàn)在也在接受那個(gè)補(bǔ)習(xí)老師的訓(xùn)練不是？雖然不知道那個(gè)萬老師高體育培訓(xùn)是不是走偏門，但是誰能保證不會(huì)出現(xiàn)奇跡？ 現(xiàn)在畢竟有張揚(yáng)和邢小玥的例子在這里啊。所以這些人都對(duì)王老師的這種態(tài)度有些不滿意。這等于是吃獨(dú)食啊。雖然說是一個(gè)年級(jí)組，但是最終高考獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候，還不是要按照班級(jí)的高考成績(jī)來獎(jiǎng)勵(lì)。到時(shí)候他們班獎(jiǎng)勵(lì)多，別的班就少。 王老師也知道他們不會(huì)相信，干脆就不出聲了。繼續(xù)閉上眼睛，神叨叨的不理不睬。最終年級(jí)組的會(huì)議除了確定一些不痛不癢的問題和提前開課的時(shí)間之后，就有些不歡而散了。只不過在王老師準(zhǔn)備出去的時(shí)候，年級(jí)組長(zhǎng)就叫住了他。 王老師知道年級(jí)組長(zhǎng)是什么意思，不等他開口就叫苦起來：“領(lǐng)導(dǎo)，您別說，我知道你要說什么，我知道的話，我肯定不會(huì)瞞你，現(xiàn)在這里也只有我們兩個(gè)，我打開天窗說亮話，這個(gè)補(bǔ)習(xí)班的萬老師確實(shí)和別的補(bǔ)習(xí)老師不同。他看重的是學(xué)生的資質(zhì)和家長(zhǎng)們的態(tài)度。說實(shí)話，我找邢小玥同學(xué)了解過，補(bǔ)習(xí)知識(shí)方面他和其它補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的名家們沒有什么兩樣，對(duì)習(xí)題、高考動(dòng)向把握得很準(zhǔn)。但是最主要的是，他能解決學(xué)生的思想問題。這個(gè)才是真正厲害的地方。所以……我能理解他為什么要那么做。換成我也要那么做。沒有家長(zhǎng)的鼎力支持，孩子依然會(huì)學(xué)不到什么。” “那你們班的徐寶是怎么回事？”年級(jí)組長(zhǎng)問。 王老師就苦笑：“可能是因?yàn)樯洗昔[得比較大的討薪問題，不知道怎么就和萬老師搭上線了，現(xiàn)在在培訓(xùn)，我也了解了一下情況，現(xiàn)在徐寶改練100米短跑了。可能的話，會(huì)向?qū)W校爭(zhēng)取參加全省中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的參賽資格。這個(gè)我得先替他給你討個(gè)人情。到時(shí)候只要他成績(jī)夠資格了，你得給我一個(gè)參賽的指標(biāo)。” 年級(jí)組長(zhǎng)就拍手：“我還巴不得呢。不過到底還是要看成績(jī)說話，你說說，徐寶現(xiàn)在能夠跑成個(gè)什么成績(jī)？” “徐寶自己說的，我不知道算不算數(shù)，一百米最好的訓(xùn)練成績(jī)是10秒91，按照這個(gè)成績(jī)，按照上一屆全省中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的成績(jī)看，可以排在第三名。比第二名慢0.01秒。這個(gè)還只是訓(xùn)練成績(jī)，如果換成比賽的話，可能會(huì)更好。”說起這個(gè)，王老師就眉開眼笑，“如果他能夠拿到全省的第一名，重點(diǎn)本科可以作為高水平運(yùn)動(dòng)員錄取進(jìn)去。” “如果他能夠在下學(xué)期的全國中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得前三名，說不定京城、京華大學(xué)都有希望。當(dāng)然如果是全運(yùn)會(huì)上的前三名，直接就進(jìn)了京華大學(xué)這樣的學(xué)校了吧。你查看看，全運(yùn)會(huì)前三名的百米成績(jī)。”年級(jí)組長(zhǎng)忽然就對(duì)著王老師說道，“今年5月份的全運(yùn)會(huì)，看我們能不能爭(zhēng)取到一個(gè)參賽名額！” 王老師被年級(jí)組長(zhǎng)的話驚呆了，有些不可思議的說道：“這……這個(gè)不可能吧，全運(yùn)會(huì)那前三名？那得多厲害了……你還真以為萬老師是金手指啊！” 年級(jí)組長(zhǎng)就意味深長(zhǎng)的說道：“這個(gè)……誰也說不好，你忘記了你們班的邢小玥？還有羅老師班上的張揚(yáng)？你可知道，張揚(yáng)以前可是個(gè)混子，多半年的功夫啊，硬是考了633分，達(dá)重點(diǎn)本科線，邢小玥你就更清楚了？再經(jīng)過一年，完全可以沖擊京華大學(xué)的錄取線。” 王老師于是趕緊拿出手機(jī)，在網(wǎng)絡(luò)上查詢上一屆全運(yùn)會(huì)100米的成績(jī)。然后就搖了搖頭說道：“第一是10秒04，第二名是10秒17，第三名是10秒21，我看……這個(gè)還是太難了。” 年級(jí)組長(zhǎng)不出聲，摸了摸自己的下巴。 而這個(gè)時(shí)候，考試完了的徐寶，又開始了自己的訓(xùn)練。萬一沒有指導(dǎo)他，他自己對(duì)自己的加練，按照萬一交給他的辦法，在操場(chǎng)上是揮汗如雨。